网上有很多人给疼痛划分出级别。各种版本的都有。
其实也就是形容词的堆砌，真正的疼痛是难以用简单的几个词形容的。
比如最简单的轻度疼痛，中度疼痛和重度疼痛。
被指甲掐的疼痛算痛感轻度疼痛的级别。
也就当场疼一下，疼完以后该干啥干啥，不影响睡眠，也没有后续的阵痛。
当然这不能和被猛男大力掐大力揉搓的那种痛相比较。
宁桂东完全可以忍受住掐小女生掐的疼痛。
但是就是吃亏在猝不及防上。
人在专心做事的时候，被别人拍一下都会感觉受到很大惊吓，而宁桂东不仅被吓到了，还接受了物理上的刺激。
所以他的叫声很奇怪，类似狗受惊后的叫声。
一开口就是先声夺人的尖叫，然后音调迅速滑落成正常的叫声。声音还有一点点起伏……
听起来是“啊额，啊额”的发音。
宁桂东连着发出几声怪叫后，就捂着胳膊呻吟起来。
这么一折腾，全班人包括语文老师的目光，都转移到了宁桂东身上。
有些同学看到了宁思思掐他，知道前因后果，就偷偷地笑，准备看宁桂东的笑话。
大部分人都不知道宁桂东怪叫的原因。
而且也不清楚为什么他会发出那种非人的声音。
这一点，还得从宁桂东在老家玩耍时对着大山长啸的时候说起……
语文老师作为一个班的班主任，见到这种场景也有些不淡定。
城里人可没听过这么原始的叫声。
而且宁桂东的怪叫声打乱了她的上课节奏。
“宁桂东，你在做什么，叫这么大声？你这么做，严重扰乱课堂秩序！”
宁桂东被班主任大声训斥，才终于从他的小世界中走出来。
他明白是他同桌宁思思掐他他才叫的，但是他不敢说，不能说，也不想说。
就是当场告状老师一样要罚他。而且连累同桌被罚，一次罚两个。
万一同桌再反咬一口说他做小动作，那可是有理都说不清了。
向老师告状也不是他擅长的事。
语文老师不是每节课都在教室，他的同桌宁思思可是一直坐在他身边的。
语文老师只能在她课上罚他。并没什么。也就体罚一节课。
要是惹了她同桌，估计以后都会被她用指甲虐待。
孰轻孰重，是显而易见的。
况且宁桂东饮食不好，营养不良，本就瘦弱。
宁思思家境不错，加上女生发育哎男生快，所以她个子比宁桂东高，力气也比他大。
就是打起来宁桂东也打不过她，而且老师说男孩子不能对女孩子动粗。
他也不想打架。
听到老师喊他，他迅速站起来，低着头，不敢看老师。
这样，他就看到了地上的木凳。
那种木凳是窄凳子，长四十公分，宽二十公分，坐到上面挺硌屁股的。
凳子做成那种模样，可能是因为造价便宜，也可能是学校为了让学生上课的时候精神一点才专门定制的凳子。
反正日常生活中没人坐那种凳子，坐小马扎都比坐那种凳子舒服得多。
宁桂东急中生智。
就拿凳子作文章！
“老师，我脚被凳子轧了。”
“你在原地坐着就能把脚轧了？你给我说说你怎么把自己脚压了。”
班里同学听到语文老师反问宁桂东后，哄堂大笑。
宁桂东被嘲笑，有些脸红，也越发觉得语文老师面目狰狞，就慢吞吞地回答。
“老师，我屁股被凳子硌得疼得慌，就移了挪了挪凳子，然后才把脚轧了。”
“上课不好好听讲挪什么凳子。别人都不屁股疼，就你特殊屁股疼？你站后面站着反省反省，屁股就不疼了。”
然后宁桂东乖乖得出去了。
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