第18章 语文课(1 / 2)

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武明话小声,项远并听见,不以他怕事的格,又怼得武吐血。

这一节是语文,一个老头背手踱进,穿着布鞋,是逛公的退休爷。

“同学们,我是们的语老师,叫许义,你们以喊我老师,可以喊老许。”许老师容可掬。

学生在班长口号下,统一站来叫许师好,有一个上当喊许的。

“唉,要搞得严肃了,人一紧,思维会僵化,所以上时应该轻松点,大家拿语文书。”

统一把文书拿手上,远作出捧空气姿势,来不少讽的目

还发出声低笑,想引起师对项的注意。

欧阳期期艾的,尽把摊开语文书起来,到项远前,想他挡住师的目

学们学这么久语文,谁知道“语文”字是什意思?”

全班然良久,许老师着叹了气,“字是《》字与《吾》组而成,言吾之,《文》是写吾学。”

他拿出笔“唰唰”写黑板上,“结合来就是准确表自己的行与体,语文力是学其他学的基础。”

师转过来,把截粉笔信手一,“语知识包万象,是人们流思想须的工…如果谁觉得文枯燥味,那个人应也是个味无趣人!”

有听懂同学神振奋,多则不为然。

“先说下语文通俗与用,你都是刚学的娃,我有意到你的名字,初中一级才两个人…”

许老拍了一教案,“才两百人而已!就出现四个李波,三刘伟,个王波,如果都到同一班级,个老师喊李小起来回问题?”

他做惊惧的情,“啦啦一站起来个男生,胆小的老师都被吓跑!”

哈哈大,那个李小波男生窘面红耳

小波同,老师是在讽你,名要伴随的一生,你的父肯定也为你取好名字…”许老赶紧安李小波,“但他可能是文学得少,不以用文表达对的关爱,只好随流取了不好不的名字。”

词表情渐变得肃,环全班学,“所老师希以后有天,你这些同为人父之后,少拥有随大流能力,以为自的儿女上一个名字!”

这番说得情意切,室里先鸦雀无,然后发一阵烈的掌,大家发现,文居然生活中么重要。

许老微微一,摆手,“大静一静,今天是让大家起对语的热情,刚才仅是语文世俗中应用之,我们来听一语文中阳春白。”

老师卖个关子,回头在案上拿一张淡色的竹,笑着头,“点搞忘,我的通话不关,非把阳春雪念成里巴人,有哪位学普通好些的?”

正想举,见杨与徐文已经先起手,上把手了下来。

“两女同学勇敢啊,你们可一起上…”许师鼓了掌。

文君与莉今天巧穿的是一袭裙,少特有的伐美不收,一一后,动一静,令人有春色满的喜悦。

项远得津津味,如说杨莉栀子花,那徐文就是胭花。

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