三十三.课堂解答(1 / 2)

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今天课堂,有的学都感觉恹恹的,心情是动的,都没心上课。

废话,上就开了,谁按奈得激动的情。

过一层一层的装,玩之间的切讨论口口相以及一新奇体,完美纪已然所有人中扎了

学生,老师言中也是不出的动。

让完美纪是全网游呢,那可不学生的属游戏。

凌然刻意坐了角落,蓝悠柔耀眼,生嫉妒太强了。

然而坐下来,另一个着坐下了,瞬,全班眼神全杀了过

说,必是李梦了。

引起全众愤的这两位。

“论星数的特性与对性,有具体见解?”老师课发问了。

周凯起来了,是全班理论知最厉害几个之

数已经能满足星数的证,理上,要证相对,有参物的参就可以,但是体何其大,动动几千,几亿年,以他天体照必然不切实的,即使手边微的事物不行,为有着同的加度和移速度,好像人火车上,明明不,但和车同体,也就有火车一的速度加速度,在这样基础,要反其而行之,逆向思,将人数据串为常态,用模拟加以数对比就印证相性。”

掌声雷,老师点点头,很精彩论答。

毕竟星大一都在接触段,能这样的解着实是很深见解了。

周凯享受这感觉,一转,是没有下。问:“这新来的学生,有什么解,还对我的答有什看法?”

所有的眼神一次齐杀了过

推推眼,笑笑,指着凌起来作了。

然站起了。

莫名其地就来击了,照道理,他这个学生应是被特照顾的,尤其是数这种广泛又具义的课,一般言,根没他什事,带耳朵来行了。

这摆明赤裸裸刁难,然一时间没能速地回

学生笑

凯的意太明显

数这么的课题,一个新的转学能知道么,估星数是么这个念还是糊的呢。

一众线扫射,看起来很尴尬场面。

李梦琪拉凌然衣角。

“没关的哦,会别勉。”

着,李琪给了凯一个眼。

在大伙为凌然小白的候,凌解答了,刚才的是思考了。

“星数的特好验,任意参照都完成,而要论相对性,基本纯扯蛋,期太广,数据太复,即使以现代尖端的A74模器也只给一个糊的具,在魔理论和数列概还没有全投入行的先,任何测和论都属于谈。”

整个课全部鸦无声。

这话太妄了。

不仅否了周凯验证方,连老的提问给推翻,说那扯淡,敢信?

老师又推眼镜,什么表也不给。

周凯:“真狂妄自,竟然老师也定。”数学生是如此表情。

怎知,师也没意凌然下,显等着凌的继续答。

面应该有话。

“星数广泛,数学,理这些意一个题都广,即使今开发火星T57殖民间,人对于宇的认知过几千亿万分之,不可浅薄的理去验未知的物,不光是天事故就够地球源能承的,模器终究是模拟,A74模拟的际理论建立在对理想条件下,再者拟器的础论导摩尔佳雪诺的逆数列云法,理想境下是可实现的,也只是能,只投入试用,九九这个云法会推翻,为就算太空,没有绝的理想境。”

场面又寂静。

所有人物一样看着凌

又狂妄,而且狂妄得边了,里行间意思竟说两大级的天学家的云法不实际。

除了少几个,他人不看怪物般看着然,连仇敌的态也被出来了。

这个来的,作能不啊。

番言论,赤裸裸足地只想刷新在感。

怎知,肃表情老师拍了。

个时代学生惯思维太命了,全缺乏向思维,一向把上说的成了真

叫凌然学生很见解,云法的如他所,还真敢投入体的运,之所被用来证,最要的原是人类没有理更精确星云法,而且他模拟器识也很通,不不敢说大顶级体学家星云法切实际。

同学傻眼了。

周凯是茫然,凌然说什么他句也没进去。

李梦琪起了大指,作课题攻小组的长,她然知道多关于数的知,但是想,凌这么厉,竟然晓模拟的诟病处,对投入运的魔导论和星列也有了解,让她震的是,竟然提了两大尖天体家的星法的不实际,在她也想都没想过的情。经然这么提醒,醒悟过了,现的各类端航天备中的还没有何一款备的模行机运到了正数列星法。

厉害。

天体学转过来转学生?

本来,李梦琪凌然就蛮有好的,人秀帅气,脾气又和,最要的是不做作,不像那成天围身边转几个,是铜臭十足就太能装,这个,很真实

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