在農村念書，要想找一所理想的學校是很費勁的。我先到東鄉的一所小學校，那裡有兩位老師，開設有算術課、語文課、音樂課和體育課。我坐在教室裡看老師上課，因為新書已發完，我沒有書，加之課後踢皮球時，不小心把別人家孩子的球踢壞了，要賠錢，心煩了，就乾脆離開了那所小學校。後來聽別人說，南鄉學校裡來了一位白蒲老先生，說是教法好，還會教珠算，很受當地家長喜歡。於是又奔到那裡混了兩年。
少年能有幾個“兩年”？豈能再浪費寶貴時光。白蒲老先生的教法跟趙老先生的教法稍有改變，但也不能激起我的學習興趣。雖然他的珠算教法令人不捨，最後還是割愛，另闢蹊徑。巧事也真多，村里有位學識淵博的長者，在選學校方面，熱情地提出建議，鼓動我去城裡念書。他說，城市裡的學校，教學方向明確，絕大多數的老師都接受過規範教育，受過嚴格的訓練，培養出來的學生也會知識豐富、思想進步，未來的出路自然也很廣闊。聽他這麼一提醒，又想起趙老先生家三少爺讀書成才的範例，好像一下子看清了讀書的方向，也堅定了人生道路的選擇。
農村人說話習慣往往直來直去，不會拐彎抹角，因此有人愛聽也有人埋怨。好話能激勵人，可以從中獲益、受教育，也能得到啟發。我就是在與他人閒聊中聽到一些快言巧語而受益的。有的說城市學校教育出來的學生前途好，一旦踏上社會，就能找到工作，有工資。這些話多樸素啊，也很誘人，至少我明白了去城市念書是最佳選擇。這無意中聽來的信息是否可靠姑且不論，光是到城市念書一項，就打動了我幼小的心靈，真想到城市去試試。如果沒有超前的想法和渴望，那樣的少年就有可能失去人生機會；有理想才會有追求，才會有信心。
農村孩子，尤其是那些遠離城市的孩子，想要進城念書，不是說去就能如願以償的，沒有那麼容易的事。要從多方面考慮謀劃。首先要考慮學校的方位和距離。我家的西邊有條大運河，水上交通很方便。河的南端是平潮鎮，北端是白蒲鎮，兩地都有小學校，而平潮鎮除了有多家小學以外，還有一所中學。兩地都可以進去念書，選哪裡呢？這個“選擇”，不是指我主觀上要進哪所學校，而是指在日後的念書日子裡，平潮或白蒲，生活上哪個更方便。讀完小學後繼續念書，小學升中學，當然選平潮鎮是最理想的。再說，小叔曾經帶我去平潮玩過一天，有印象，感情上有念想。
平潮鎮離我家大約有十五里路程，來回一趟三十里，所以，農村裡的人俗稱“三十里”，指的就是“平潮”。選定平潮後，一系列的瑣碎事情都得一一辦妥。比如，先要找到安身的住房和日常的生活用品。幸好鄰村姓趙家的女兒、女婿早已定居平潮，趙家的兒子也已進了平潮小學念書，並寄宿在他姊姊家。於是，我隨後就到了平潮東鄉找到房東金家，見到了趙家的兒子趙文明。我就把來意告訴他，他很樂意為我搭橋。估計他在想，身邊多了個玩伴不是更快樂嗎？
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