随着两个老师的不断作画，这些学生发现这个画室的老师每一步都是非常着眼于整体，按照这些学生以前的习惯有一半人画完了形体就开始揪着一个五官狠命地画。
但这里的老师却是整体的铺一层色随后就用餐巾纸整体地开始抹，这纸巾的用法与他们从前的习惯又不同，他们从前都是拿过一张纸巾就直接用或者干脆用手指抹开铅粉。
但是这两个老师确是小心翼翼地如同做手工一般将纸巾折叠成一个特殊的形状。
起初他们看得还有些奇怪，但当老师开始使用时他们才发觉这样使用餐巾纸简直就是妙用无穷，以前他们的用法简直就是浪费纸巾啊！
这餐巾纸折出来的每一个角都有着特别的用处，抹完一遍后所有学生的神情都是变得格外专注起来。
现在画面的效果已经大概显现出来了，从中已经能看出这两人的水平真的不比他们以前呆的画室的老师差，甚至还要好一些。
毕竟这个简画室的老师用的方法步骤真的是太易懂，太有效了。
当两个老师都先后画完后学生都是默不作声不知道怎么评价了，看看时间居然才过去了五十几分钟，居然连一个小时都不到。
要知道考试的时候可是有三个小时的时间啊！要是这两个老师再深入刻画两小时这两张画那还得多牛逼？
“怎么样？是不是不行啊？”
有一个家长在结束后拉着自家的孩子小声地问道，毕竟大多数家长对于这方面是不怎么懂的，他们分辨画的好坏就是看像不像。
“怎么会不行！这两个人……啊不！这两个老师画得很好啊。”那个学生赶紧和家长说道。
“爸，妈，我就在这里学了！我有预感在这里学很容易考上一个不错的学校！”
“我觉得还可以，可以考虑考虑……”
这十几个学生纷纷与他们的家长表示觉得还不错，值得留下来学习。
“嗯，确实不错，连我都听懂了。”有一个对于美术还是颇为了解的家长也点了点头说道，“这两个老师确实画得很好，每个步骤都很有条理，而且不但形体准确还层次分明，如果能达到这个效果的大半就已经很不错了。”
在其余几位老师又展示了一下色彩和速写的能力之后便彻底征服了这十几个学生，纷纷表示愿意留下来学习。
韩艺开的简画室不是像大多数画室一样，每个老师都要教素描色彩速写三门课，而是分工了的，韩艺按照教学的时候他们擅长的不同科目进行分工。
现在八人当中有三人主教素描，三人主教色彩，两人主教速写。
这种分工有利于教师专门去钻研一门科目，不会被其他科目分心，虽然在前世这种方法用的并不普遍，但是韩艺觉得这样更加有效所以也用在了自己的画室上。
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