八百八十四. 从课堂到午餐,叶戈尔的问与答(2 / 2)

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这一是俄派琴里一强调并常重视基础训,秦键翻译的程中不一次的到。

...

堂课,戈尔就个话题紧不慢与学生分享着

他时而在需要强调的方加大气,提讲台下人“这重点。”

时而在钢琴示范,极其标性的俄演奏法所有人听的明他在语上所描的为何

尔宣布课时,键才意到两个时已经去。

课后,他学生纷纷离

起身向讲台走,叶戈收起教问他要要先一吃顿午

然。”

秦键顿顿,“的课程起来十实用。”

他用“实用“一词。

“比如?”叶戈问。

“比如。”

秦键了咳嗓

如您给提供了些关于派钢琴全新教思路。”

说到里他听一下,留意到戈尔眼中的注力已经他的话引了。

看来他的没错。

接着说道,“如何将登威泽派中的指练习涅高滋派中的声法结到一起,这是个奇妙的想。”

叶戈尔光中划一道不察觉的色,“么费因格主张是理性奏还是性演奏。”

静的头,火热心灵。”

秦键假思索笑了笑。

“费伯格学向来主感性与性相结的演奏。”

——

涅高音乐学没有专的食堂,叶戈尔着秦键路向南公里,校门口到了一小餐馆。

见叶尔来了,店里的务生热的为二端上两炖的稀的牛肉汤饭。

“说说,是不鲁杰罗你来找的?”

秦键刚起勺子,迎面而的问题他不由点了点

尔笑了,然后起了勺,他示秦键也动。

刻。

“我猜出社一定乐意看你把这作品带,而且可以不通过我可以带这部作,你知的,版不在我里。”

叶戈尔了顿:“你为何找我。”

秦键说道:“或许有冒昧,.knsh.此前并不知您,不当我听鲁杰罗授的建之后,马上意到我应与您见面。”

“哦?”

叶戈继续问:“为么?”

“换位考,如是我,一定不望自己学派著让一个国人随便带走。”

“有东事物版权归无关,敬重涅兹老人为钢琴业发展作出的献。”

秦键如心中所说道,“您被称涅高兹派最为统的第代传人,所以这我来见是希望求您的意。”

叶戈尔过,缓的摇了头,他下勺子息。

——

些事物,与国界无关系。”

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