66大家的意见和建议
陈飞回到宿舍的时候，其他人都在他们的宿舍里了，所以，并不算大的宿舍挤得满满当当。
看见陈飞回来，李东海连忙问：“陈飞，你师父找你是不是有什么事？”
陈飞看了看大家，斟酌了一下用词，这才说道：“他这次过来主要负责我们的训练，他是我们的总教官，他说他的任务是让我们在一个月内完成单飞。”
一个月？
大家你看看我，我看看你。
很快，秦青鱼说道：“一个月，有点长啊！”
“是啊，我也觉得太长了，刚才我看见教十了，真的很漂亮，现在就想上机了！”另外一个学员说。
大家叽叽喳喳的，纷纷发表自己的意见，总结起来就一句话，大家现在就想单飞！
当然了，这只是一种愿望，大家其实也明白的，高教机的训练可比初教六严苛和困难多了。
陈飞接着又道：“我师父说了，如果我们表现好，训练进展比较快，时间还可以提前，关于单飞的时间，学院这边并没有给我们一个强制性的规定。”
真的？
大家的心再次活络起来。
“陈飞，你能不能跟你师父说说，就说我们想尽快单飞，只要能尽快单飞，让我们做什么都行！”一个学员迫不及待地建议。
“是呀陈飞，为了单飞，我们什么苦都可以吃的！”另外一个也道。
陈飞点了点头：“我已经跟我师父说了，我说我希望我们能先看看我们的训练大纲，看看能不能提提意见，另外，我师父也跟我说了，说如果我们有什么想法，都可以先跟我说，然后由我转述给他！”
“那我先说一条！”黄海军立即喊了起来：“我的建议是，给我们用最先进的模拟机！”
“对，一定要最先进的，最好是跟教十一模一样的那种。”
“我也说一条吧。”杨冬也道：“我希望上级能增加我们的自主学习的比例，甚至，很多课目都可以直接放手，直接让我们自主学习，不要再像以前那样从头到尾都是教员一包到底！如果能把自主学习贯穿到飞行实施的方方面面，那我想，我们一定可以创造一个辉煌的记录。
在理论准备阶段，其实就可以让学员自主准备，预先准备阶段也应强调学员自主规划，直接准备阶段则要求学员自主协同，飞行后讲评由学员唱主角进行自主讲评，特别是在飞行实施阶段，最好是实行空中最低限度介入的原则，在不危及飞行安全的前提下，教官不要随意接手飞机控制权，最多只做语言上的提醒，帮助学员树立唯一操控权理念。”
杨冬果然是一个很有想法的人，很快就洋洋洒洒地说了一大堆。
陈飞早就掏出了笔记本，龙飞凤舞地在上面做了记录。
“我也说一点。”一直不怎么爱说话的李成也开口了：“我希望上级能一改过去那种按照脚本飞套路进行飞行训练的做法，最好是像我们学初教六的时候那样，带着敌情飞任务，把战术训练和飞行训练结合起来，以前的训练是套路武术，我希望我们能进行自由搏击，这样不仅可以增强学员动作的进攻性和侵略性，而且也能提升学员战场上的自主决策能力。”
陈飞唰唰唰地记录。
这时，李东海开口了，他道：“我的建议是，我们在自主学习的时候最好是搞一搞小组竞赛，答题竞赛什么的，把气氛活跃起来，集体学习不要搞单打独斗，我们毕竟是一个集体嘛！”
“这个提议好，我建议，我们可以先搞一个答题比赛，先任意指定一个人，首先由这个人提出问题，并指定一个学员回答，如果学员回答出来了，他又提出下一个问题，并且再指定下一个回答问题的人，但是——但是如果这个学员答不出来，那就要玩真心话大冒险，或者是跑去女兵宿舍大喊三声我是猪！”
咦？
这个想法好啊！
很多学员一听，当即就两眼放光。
这可不仅仅只是学习了，这还是游戏，有趣多了啊！
黄海军最为兴奋，他当即大声地道：“不如我们现在就来玩一波吧！”
“好！”
“好！”
大家都大声叫好。
“我先来，我先提一个问题！战斗机的机载雷达类型有哪些，谁回答？”
“我！”
“我！”
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