“我觉得这几个新来的老师迟早要黄。”老爸落后两步，悄悄在苏木耳边嘀咕道：“就看现在的状况，村里的学校能不能办起来？”
在花潭凹住了一段时间，老爸显然对这个小山村也有了很深的感情。
加强山村的文华教育自然是刻不容缓，所以他非常想让学校顺顺利利的办起来。
只是目前的情况不容乐观，恐怕这几个刚毕业的大学生没什么心思留在这个小山沟里。老爸就寻思着，他们不想留下无非是因为经济条件，实在不行自己家再往外垫点钱，能支撑起这个学校才是最要紧的。
苏木明白老爸的想法。
现在农场里的蔬菜已经开始成批收获，虽然自己总是将其存在空间里却是每次都拿出点钱来给家人，老爸肯定是觉得农牧场的发展前途不错，不用再为经济方面发愁，所以想全力帮助花潭凹脱贫致富。
老爸想的很纯粹，农牧场盈利了就拿出一部分钱来帮村里修建一所现代化新学校。
村里再把承包款拿出一项来补贴老师们的福利，这样一来三位老师很可能就会在村里留下好好教学了。
可苏木考虑的却是比老爸要长远得多。
首先，村民们必须要通过自身努力去改变经济条件，这样他们才能心甘情愿跟外面的世界融合；其次，靠自己的力量发家致富，踏踏实实挣钱这才是正途，自己只是尽量多的给他们提供机会。
否则，自己拿再多的钱砸进去帮他们改变外在条件，也像是施舍。
俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，没有自身努力只靠外界帮助，这些村民们是不会真正富裕起来的。
至于学校的问题，更不能只是从经济上去盲目提拔。
村里的孩子们从小就缺乏专业教育，也就意味着他们需要真心实意传授知识的老师。如果这几位老师仅仅是因为村里给出丰厚条件才答应留下来，那他们不可能全心全意扑在教育事业上，现在花潭凹需要的是有耐心的老师，哪怕只有一个也行。
这帮童子军们闲散了这么多年，要想彻底归拢起来至少得半年时间。
所以目前需要的老师只要有耐心能够管教住他们就行，至于暂时能不能正常开课，苏木可不抱太大希望。
“先看看再说，要是想走咱们也不留。强扭的瓜不甜，硬是靠利益挽留下来的老师功利心太强，不适合教这帮孩子们。”苏木小声回道，“只要有那么一个想留下来试试，咱跟村长商量商量，给人家提高待遇。万一没人肯留下来，我再去趟市里找找支教老师。”
“好好建一所学校得花多少钱？这段时间卖菜的钱也攒了不少了，咱家现在没有太大支出项，实在不行就捐所新学校？”老爸手握家里财政大权，以目前的盈利状况来看，对发展农牧场很有信心，因此问道：“就建一所市里的那种学校，高科技的！”
苏木赶忙摆摆手，“学校肯定得建，但不是现在。你说的那种先进学校，少说也得几十万才能盖起来，咱们还是循序渐进慢慢来吧。否则，就算学校修建的再好，他们一时半会儿也不会用那些高科技产品，学习成绩照样上不来。
要是再养成玩电子游戏的坏习惯，可就有点得不偿失。
对了，台式机不是在我房间里放着吗，有时间了咱们组织村里人学习使用计算机。实在不行，还得想办法组织个扫盲班，村里没知识文化的人太多，得改变一下现状才能真正带领他们发家致富呢。”
“那也行。”老爸知道儿子留有后手，心里淡定多了，紧走几步招呼客人们进屋吃饭。
苏木家里俨然成了村里待客、洽谈的集合点，这会儿村里德高望重的刘五爷在正屋里炕上招呼三位贵客炕上坐，另外则是村长和苏木的老爸陪同着。老妈早就准备好了丰盛午餐，多数都是用的地里现摘的蔬菜，所以每道菜都色香味俱佳。
“来来来，都别客气多吃点啊，到了这儿跟到家一样，以后都是自家人！”饭菜端上桌，刘五爷招呼他们动筷子，却是笑眯眯打量着这些外面来的稀客。
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