查了一下今天的课表，洛星发现有一堂课是教附魔的，看了一下讲课的老师，巧了，又是认识的人，虽然才见过几面。
“陆老师，我又来听课了。”快要上课的前几秒，洛星推门而入，对着讲台上的陆冰打招呼。
陆冰略微一意外，但马上就恢复了原样，朝洛星点了下头，就低头继续自己的课前准备了。
阶梯教室里的一些学生见到突然走进来的洛星，全身不自觉的一颤。
洛星看过去，又巧了，和他第一次来陆冰课上的部分人员配置差不多，还是那几个，不过上次被他拖出去的那个战士学生没有再出现。
脸上露出一个微笑，洛星也朝着同学们挥了下小手，阳光亲切的笑容让一众学生如沐春风。
“好像也没那么恐怖。”有个女生这么对同伴说道。
洛星在学生心目中的第一恐怖影响稍微缓解了一些。
洛星挑了个最后一排的位置坐下，附魔这门选课比较冷门，或者说对学生要求比较高，所以陆雪的课也难得的空出了一排座位。
没有纸质课本，洛星就从学院界面上搜到了相关课本。
这堂课虽然教的都是大二的学生，但是开课的时间晚于普通课程，所以没有一上来就讲什么进阶内容，主要内容都是在讲解如何将各种施法用的基础符文铭刻到物品上。
基础符文就是各种单个的奇形怪状的字符，相当于魔法界的文字。
因为结构都很简单，洛星课也没听，直接自己翻起了符文集，上面记载了人族已知的大部分符文。
事实上以他的元素亲和力和元素使的身份，在看到这些符文都瞬间他的脑海里就浮现出了它的意思。
不过虽然他施法不需要符文，但是附魔还是需要的。
这就像你可以用眼神指挥一个人，但是当你用一个物品传达命令的时候，你还是得在那个物品上写下那个人能理解的信息一样。
“滞留符文、暴动符文……”洛星一页一页的找着附和心目中要求的符文。
在不影响外观的情况下不能过早暴露，还要能在恰当的时候起到真正的作用，同时威力还要够，不能掉链子，坚决围绕一个主旨：能拆一对是一对。
【宿主，你这样有伤天和。】小夜注意到洛星的目光停留在了危险型的那一页符文上。
“桃花劫乃是修炼途上一大劫，陷的越深越没得救，我这是在助他们修行。”
【可是魔法没有渡劫这么一说呀，瓶颈也都是魔法上的。】小夜疑惑。
“所谓因爱生恨，这恨若是生在强者身上，那便是众生的劫难，哪怕是弱者，在这充满奇遇的时代，指不定哪天就成强者了，你看那些影视剧里的反派，都是前车之鉴。”
【原来如此，宿主，我悟了。】小夜不知怎么的就被忽悠瘸了，一体果然还是有副作用的，思维很容易被同化。
【我终于明白宿主你不近女色的用心良苦了！】明明没有现出化身，洛星却仿佛看到了小夜流下感动的泪水。
洛星眼前的符文页被小夜快速翻动，最后停在了危险指数标注为九阶的符文页上。
一只虚拟的鸟爪子突然出现，一爪子拍在这一页上，【宿主，从这一页里挑！这个劲儿大！】
“……”洛星无语，这是忽悠过头了，“这是对魔兽专用，对人用这个会死的。”
【那不挺好(?▽?)，根源上杜绝一切反派的诞生。】
“那样子我们就成反派了。”洛星说完，自己重新开始慢慢挑选，不再让小夜瞎指挥。
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