第11章 校园(1 / 2)

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约翰小是一所准的美公立小,也是尔就读地方。

众所周,美国学校分种,公和私立。

美国小学从Kindergrten开,就是前班,迈入小的第一

K前都算儿园阶,一般立学校统都不括幼儿,也就所有的儿园都“非义教育。”从K开,就有立和私的区别。阶级异啊,美帝的育系统体现的明显。

私校公的体系别很多,主要是费用上。私立学所有费都自己,有不学校都多少根家庭收提供奖金,但总的说是有产级的学

学校有有坏,用有多少,生水平高州,学就贵,如康州,麻省,校质量很高,费也很,还动动就要长捐款。普林斯的一个立小学,K的学一年就3万多,长捐款要小1,当然是有钱捐,还自愿的。

像威前世那大名鼎的虎妈择的福学校,耶鲁附,家长多都是鲁的教跟耶鲁学院的生,学也3-4万美元,除了爹变花样款,每两天祖母日,爷爷奶辈也请捐钱。

私校教质量普比较高,当然不一概而的。教质量高要是因师生比小,很条件好学校恨得一个子配备几个老教,而是手把一口一喂的那教法。

威尔就过一个校老师3年级朋友乘,每天学课以都单独导15钟,一礼拜才会1-9乘2,个数学师说,已经算错的了。

私校受任何学大纲考试的响,可随意选教科书,及教学容,这比公立校灵活多,也参加所的任何“统考”类,很美国人欢这种受条条框限制教育方

家长确省心很,学习基本不操心,钱就行

国,一好的私高中,能力聘顶尖大的招生老师来助高三(高四)生申请学,这大大提升学质,说白就是帮业生包,保证意愿推出去。

所以那个特别名的私高中,生成绩是其一,还有很的包装队,才保证上校的比比公立校大。

公立学也千差别,每州的公学校标都由州育部自决定,有全国一的教大纲,区差别,同一区里不学校教质量也差别。

学校的学大纲教学内都要根州政府标准制,老师什么自权。同个话题,教多少,教到多,都有定。

然也有子自由挥的空,很多的公立校也会保尖子生的质,不惜金聘请学老师辅导优学生。是,后对公立校影响深的就小布什人提出“不让个孩子队”。

这个基是不可完成的务,所很多质差的公学校不不降低准,州育大纲不得不新修订。“不让个孩子队”其是等于体降低标准。

公立学的钱都靠当地收,学好就意着地税,这是定的。

地产商房价就买个响当的邮号码。立学校鼓励家参与学活动,长委员也有很的决策

说,修学校设之类,校更新衣室的柜都要长委员投票表

斯顿有3个公立学,其一个西多,一大学教工的孩多,一是当地通居民(大多也是纽花街金之流),

有人怨这样配教育源不公,后来天的学班入学,从大教职工的那个学随机出1/3的孩子,分配到地居民的那个学。

尔当时父亲为么不完打乱,底公平,当时,密斯先摸了摸尔的头,普林顿教育董事会有一个会同意底公平,谁愿把自己孩子送西裔多学校去?当然提是董会成员是非西,高富是主流(社会地高,富的白人)。

学校也一种特的,叫许学校,在一定围内享自由权,

普林顿的特学校可跟当地立学校美,学成绩都好,理科特别。招生围不仅普林斯地区,包括了围几个镇,每都挤破,2月报名,2月底抽,抽中才能进个学校。

但有特许学反而更,如某贫民区特许学,100%黑人生,经发生枪案,头天还在课,第天就死枪战。

总而言,私立校相比公立学会好一,两者差别也于收的多与寡已。

密斯夫曾经想威尔送私立学,只是尔一想几个老围着自转的场,就感头疼,断的制,并且出自己以不用学校,为学校的内容己早就握了。

当然,一点遭了史密夫人严的拒绝,甚至,直站在尔这边史密斯生,这也破天地反对尔,

史密斯生的说就是公里那些器专家在武器识上可他渊博了,可又怎样,他们还是在为己打工,所以送尔去学不是为学更多东西,是让他会如何别人交,如何理与别的关系。

最后,经过妥,史密夫人和尔都接了史密先生的件,

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