如果有人问：考试（做题）算不算是学校支持的事情？
刘猛会肯定的说：当然算！
如果说智力增长光环是一个增加基础，见效较慢的光环；那么专注光环则是一个实时作用，效果立竿见影的光环。就算项晶晶比智力增长光环作用的甘双双、张子强还聪明一点点，可在专注光环的作用下，她也注定要被甩开！
仅仅是项晶晶和甘双双、张子强有了几道题的差距，当然不能说决赛第一场似乎有了结果。让众人得出这个结论的，是前三名与其他参赛学生之间的差距，越来越大的恐怖差距。
开场10分钟时，张子强抢到并作对7道题，甘双双也抢到并做对7道题，项晶晶抢到并做对4道题。而此时，位列第四名的一位丰城中学参赛学生，才抢到并做对2道题，和位于第一名的张子强相差了5道题。
，和总共才300道题的题量相比，就有点夸张了。
每个年级300道题，而七年级参赛学生有34人，八年级参赛学生有31人，九年级参赛学生有33人。其中七年级平均起来，每个人还分不到10道题。
按照每人均分10道题来讲，张子强和甘双双很快就要超越这个数目了。
裘千白走的时候，一个丰城中学的数学老师忍不住用数据分析道：“以这两人10分钟一共做14道题的速度，60分钟就可以做84题。其他32人以每人每10分钟1道题算，60分钟总共也就是做192道题。这时剩下的题只有24道，第7个10分钟之内就将被瓜分，并且还不够！”
“比赛时间设置的可是两个小时，按照这样来的话，七年级的比赛很可能提前50分钟结束掉！”说到这里。这位数学老师的声音已经颤抖了。
不少人都和丰城中学这位数学老师一样意识到这点，甚至有的人还算到，等到最后结束时，甘双双、张子强两人所抢做的题很可能达到100道，乃至超过抢题题库数目的三分之一！
这些英语题库中的题，可不是平时学生们做的那种简单选择题，基本都是小阅读。事实上，不少实力一般的参赛学生，即使辛辛苦苦通过了听写10个单词的抢题环节，抢到一道题。也不一定能够做得正确。
还有一点，在考试进行到后面时，一般学生的精神、身体都会产生一定的疲劳，降低做题的效率。在专注光环作用下的甘双双、张子强虽然也会，但相对其他学生而言，所受到的影响要小了许多。
最后，还有很重要的一点，那就是士气。
为什么安排这些学生面对大屏幕？这就是让学生们能够看得到大屏幕上其他学生做题的情况，从而和自己做一个比较。若是做得好的。自然愈发的勇猛前进；若是做的差的，好点的可以忍住不再看大屏幕，差点的很可能直接崩掉。
这是对参赛学生心性、意志的考验，强者越强。差者越差！
综上，最后的结果还要超乎下面众多观赛师生的意料。
七年级的比赛在开赛后61分钟，就以最后一个道题被甘双双抢去而结束！
当甘双双将最后一道题做完时，张子强抢做了51道题。甘双双也抢做了51道题，虽然其他年级还没做完，但两人显然已经是全场当之无愧的第一。
至于群星的项晶晶。最后虽然也抢做到了42道题，但显然不如张子强和甘双双。项晶晶所起到的作用，也只是让其他学校七年级参赛学生更加的惨而已——31个人，只分了156道题，其中做的最多的一位也没超过10道，得到0分的也很有几个。
如此结果，下面观赛的师生惊讶之余，又不由看向九年级的比赛。其他进入决赛的学校，很有些老师不愿相信，这决赛的第一场真的会让桃园中学拔得头筹。
那个姚知道，虽然不像传说那样只是中等实力，但也强不到哪里去。如果姚知道表现差些，说不定就能把桃园中学分数拉下来。
但是，当观看九年级的比赛情况时，许多老师再次惊讶了，甚至忍不住惊呼出声。
“怎么可能？！”
先前大家的注意力都被七年级甘双双、张子强的实力秀所吸引，这时一看，才发现九年级的姚知道表现同样不差。比赛进行到第70分钟时，他已然抢做了13道题。在九年级的33为参赛学生中，位居第三！
不由自主的，很多老师都想到之前初赛在大礼堂外面聊天，所流传的刘猛的一句话——我的学生都是天才！
当时大家都当笑话来听的，即使是初赛姚知道表现出人意表，也没有人真正将他当做天才。可是现在——假如姚知道一直保持着九年级第三名到结束，就真的可以勉强称呼他为天才了。
如果考虑到姚知道之前在夕林一中，一直都没被发掘潜力，是到桃园中学才被发掘出来，那他就绝对是个天才。
七年级的参赛学生无题可做之后，在工作人员的指引下，有序离开舞台休息。
↑返回顶部↑