第22章 装甲骑兵(1 / 2)

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在原人的数能力面,所有抽象思都是苍的。

画了好种方案(汉字、马字、拉伯字)都被木否决了——不像,跟手头一点系都没啊——的数字念全都自于双

是四川将里面“筒子”启发了——(汗!)

木青一“筒子”就高兴——这就像手头:

,就是个小圆,二就两个并的小圆,三,是呈等三角形列的三圈——10呢,是大圈放一个圈(◎);100,是大里有中,中圈有小圈——靠!在想,以后算亿位,画出来就是个子?

过眼前用伤脑,像“100”种“天数字”木青他很少用的。

在可以松表达是两位

“12”=(◎。。);

“22”=(◎◎。。)。

此类推。加减乘我就老不客气采用了拉伯方,希望后的青时代数家们不骂我吧!

但乘是“二级”以的事,前的这子“同们”对师最大考验不知识量,而是耐——我用教鞭根一根敲着一把一大的毛手头:“1、2、3、4、5、……”然后让们自己做一遍。

还好年教书练出了点“气”——曾经在末对一班的学讲:“师谢谢们!——我一直得自己涵养已很不错,但是,通过你班同学努力,我知道己还差远!”

可是当我可以成绩表的鲜血漓来表我的愤,偏偏在面对是一帮知道考为何物“宝贝”!

教学方毕竟还有一些用的地,不管是研究,还是儿园小友,甚是原始“长老”!

我用了诱导、比较、励、惩等等措,终于放寒假前,教了大家不用脚头的情下从1到20,人均认了近100个字,让我对己在后持有的校教师格证有一点信

的成就比收获5000粟米来高多了!

虽然间敲断五根教,砸烂四张课和两块板,但于在土担心的光中没把教室了。

青在我愤怒中福地学到他最兴趣的字,在的意料中,他确也是上最好“学生”——学了近250个字。

同时于我们用的是“工学交式”教法,每只有早两节课,每节课20分,上午他时间个别辅、答疑、个人练等,下则是工时间,以木青当好学模范的时,还质保量完成了围墙的工工作。

木驼领的骑队在整冬季带来的都好消息。

草原部的其部落在得了鱼、弓箭制作技和使用法后,个冬季没有部出现过重的食短缺。个别有难的部,骑兵都给予力所能的帮助。

在“降价”得到“器”的落多半以煮食主要食形式,历年最熬的冬,方圆120公内的部反而过比哪一哪一个度都好。相应地,很多本应该在个冬天过世的“老人”幸存了来。

接的结是,“元神族”的地位前地提,加上大方族同齐族案例在,以至有的比困难的落开始讨论要要整族靠到“族”去。

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