事到临头，他也只得再次抱着哆啦A梦的“大腿”，哭喊道：“哆啦A梦~~~~”
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第二天一大早，月见台小学，5年级的班上。
“呵欠……”出木杉照常坐在书桌前打着哈欠，昨天晚上在帮助大雄解决了魔鬼讨债的问题后，这个家伙竟然回家把书包带到了自己的家里，然后诚恳的拜托自己指点作业。
虽然有现成的作业可以直接拿给大雄抄，但是这不符合出木杉的性格。
在他看来，作业这种东西一定要自己写，这是为了大雄好。尽管他们看起来是一个年纪的同学，但是心理上来说，出木杉还是把大雄当成自己的弟弟或者儿子，需要严格对待的时候绝对不会放松。
这样导致的结果，就是他指导着大雄的作业直到后半夜。虽然小学生的作业难不倒出木杉，但是架不住数量多啊。
而且真正的困难不在于完成作业，而是在于要指导大雄能够理解题目，然后自己能够想出解题的思路。
这就相当于出木杉给大雄补习了整整一个晚上，到了天亮的时候，尽管只睡了几个小时，大雄的精神看起来倒是饱满得很，而出木杉则是带着两个大大的黑眼圈，无精打采地跟着大雄走进了教室。.knｓhｕｍ
“假期的作业大家都写好了吗？”班主任寺小屋荣一郎老师站在讲台上，严肃的问道。
“写好啦！”在回应的声音中，就大雄叫的最大声，大牙都快要笑得龇出来了。
“大雄，你把作业拿给老师看看！”这就是大雄的目的，寺小屋荣一郎老师拿起大雄的作业，快速浏览了一下，倒吸一口凉气：“嚯！这都是你自己做的吗？”
别说只睡几个小时，就算是不睡觉，大雄今天的精神状态也都一定是饱满的。在所有同学惊讶的目光中，大雄走上黑板，然后很流畅地书写着假期作业的解题思路。
这些题目竟然每一道都做对了，昨天出木杉为了让大雄能够听懂，可着实费了不少功夫。
所以这就是优等生的快乐吗，大雄站在黑板前，一边写着解题思路，一边听着讲台下同学们的惊讶和夸奖声，不由自主的“咯咯”笑了起来。
这一次，他是真的彻底佩服出木杉了，不但魔法那么厉害，就算是平时的学习也这么强。最关键的是，不但他自己学懂了，竟然还能让自己也能够听明白，这实在是太了不起了！
其实关于这一点，倒也不能说寺小屋荣一郎老师教得不好，只是老师在课堂上都是一对多教学，而出木杉辅导大雄则是一对一。
大雄自己在上课的时候总是抑制不住的走神，但是和出木杉单独在一起的时候，就不可能有走神的空档了。所以对比下来的结果，就是出木杉一个晚上就把原本一个星期才能学完的知识都给大雄讲解了清楚。
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