每天只出去玩半天，半天做事，晚上统一由大孩子带着学习几小时，即使来到了天空城，这些孩子们的生活依旧规律。
他们做的最多的事情就是种菜还有糊灯笼，一只一只的灯笼从孩子们的小手里摆出来，装进旁边的大纸箱里，如今已经装了好些个满满的纸箱。
作料本来长不了那么快的，不过有小梅在，在小梅牌强力化肥的帮助下，一些容易熟的菜已经熟了一轮，这些菜被小心翼翼的保存了下来。
开店的准备主要是大人们在做，艾伦爷爷大概考虑已久，早在过来之前就在家做了好些容易拼装使用的店铺用品，厨具炊具什么，也都是从地下城老家里带过来的。有地方就好说，把这些东西搬过去，简单的弄一下，店铺的雏形就出来了。
“想开传统饭店自然颇费功夫，光是木雕就要精雕细琢，不过我们只是为了在这里做生意，让大家尝尝看我们老家的美食而已，重要的是气氛和热闹，铺面华丽不华丽倒不重要。”这是艾伦爷爷的原话，他是这么说的，也是这么做的。
一个个简单的小铺子支起来了，孩子们便成群结队的出来，大人们调好线，孩子们就攀着梯子去挂灯笼。
这种事情他们是干惯了的，他们自己没觉得什么不对，反倒是珊瑚城的志愿者爷爷奶奶们吓得不得了，他们纷纷劝阻了这些孩子，表示“这种登高的活儿还是让他们来吧”，不过挂灯笼这种活儿看着简单实际上却不那么简单，最后反而是有个主动提出帮忙的志愿者不小心从梯子上摔下来了。
好在摔得不重，他的翅膀扇了扇，稳住平衡了。
呃这个摔了一跤的志愿者不是别人，就是阿鲁法教授了。
荣贵：=-=
他这个时候才知道：阿鲁法教授似乎运动神经不太发达
而孩子们也是趁这个时候终于确认：唉哟？那对漂亮的小翅膀果然飞不起来啊？
这些在极端封闭的环境中成长起来的孩子天生有一双擅长观察的眼睛，发现问题也轻易不询问，而是多观察一段时间，直到确定那确实是一个固定问题、再遇到合适可靠的人，才会询问。
于是，当天晚上，他们就拿这个问题偷偷问荣贵了。
荣贵：囧！！！！！
在珊瑚城居住了这么长时间，他他他他他他还是第一次知道这个问题！！！
如果不是孩子们的提醒，他、他他他还真的没有发现这里的人是不会飞的！！！！
这捉急的观察力
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用小梅的话说：荣贵这次的反应比第一次见面的时候，清醒后四十分零五十九秒才想起来询问自己在哪儿那一次还要慢好多了。
没错，荣贵是谁啊他是不懂就问（小梅）的人啊！被提问这个问题之后，他立刻在厨房找到正在做饭的小梅，一把抓住小梅的翅膀，一脸捉急的询问“小梅你能不能飞”去了。
呃大伙儿都知道，在这个地界儿，翅膀是个颇为**的部位来着——
而荣贵现在手里就正紧紧抓着这个**的部位，厨房里，除了小梅以外，还有阿鲁法教授，萨丹师母，艾伦爷爷，珀玛，以及跟在荣贵屁股后面一窝蜂跑进来的一群小朋友。
小梅：=-=
他也是这时候才想起来：自己似乎从来没有对荣贵提过翅膀的代表意义这一类的事儿来着。
不过小梅就是小梅，即使大庭广众之下被用力抚摸翅膀也并不捉急，调低灶台上的火，他低下头，微微抖动了一下翅膀尖
然后一脸正色的回答起问题来了：
“不能飞。”
“哎？是残疾还是”荣贵顿时有点慌了。反正现场也没外人，他索性直接问了。
“应该是所有人都不能飞，翅膀有感觉，也可以展开收拢，特殊情况辅助一下保持平衡是可以的，然而想要飞起来，翅膀的力量太弱了。”小梅说着，还舒展了一下翅膀给荣贵以及他身后的孩子们看：“看，这么小的翅膀，想要负担起正常成年人的身高体重，是完全不可能的事情。”
“电视上不是能飞吗？”荣贵想起在叶德罕时看过的天空城宣传片儿了！
翅膀能飞，这可是有证据的！
“那是很久很久以前拍的宣传片，大概五百年前，那一代出生的人的翅膀还是飞得起来的。叶德罕的位置较深，消息闭塞，宣传片也一直没有更换”三言两语，小梅就把这个问题也给他解释完毕了。
“那那不就是装饰品吗？”荣贵目瞪口呆。
他这么问，小梅居然真的点头了：“在我看来，它就是装饰品。”
“长翅膀后躺在床上不如以前舒服，虽然有专门的床品，不过还是不如原本没有翅膀的脊背。”
“那！你怎么不早说啊！”小梅这么一说，荣贵立刻跑题了：“现在用的床不舒服我们就赶紧换啊！”
“师父师母你俩用的是什么牌子的床？睡觉的时候翅膀舒服不？”
他还找阿鲁法教授取经了。
阿鲁法教授：=-=
萨丹师母：=-=
两个人睡在一张床上的事实就这么被徒弟一嘴捅破了。
好吧，虽然这也不是什么秘密，只是大庭广众之下被人知道，还是还是有点小羞涩哟
不过阿鲁法教授毕竟是“教授”嘛
“床回头我帮你们订一张。”只羞涩了一下，阿鲁法随即认真道：“能想到这个问题很好。”
“最怕的就是对这种事习以为常，久而久之，认为飞不起来是正常，如今的天空城就有这个趋势。”
“很少人去思考自己的翅膀为什么无法飞翔，翅膀只代表了可以让人天生生活在天空城的血脉，闲着没事，还研究各种妆点翅膀的方式，而随着翅膀被越妆点越华丽，忽略这个问题的人就越来越多”
阿鲁法说着，也抖了抖自己背后的翅膀：“今天被你们发现了，我的运动神经并不好。”
“从小不擅长运动，比起其他孩子，我就有更多时间去思考。”
“看到其他孩子使用梯子攀登的时候，我就想，他们为什么不用翅膀呢？”
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