赵日天亲自把苏晓晴送到了天津。又死皮赖脸的陪着她参观了kbc的校园和各项设施，亲自帮苏晓晴把行李拿到公寓后，才依依不舍得离开。
公寓是单人的，但是客厅内另有道门，推门过去就是一间集体公寓，4个低年级的女孩子一间；从今往后，她们便由苏晓晴负责照顾。
办好入职手续，轮到选课的时候，苏晓晴选择了音乐这门课程。学校本来更希望她教英语，等到苏晓晴把自己的履历说了一遍后，他们便不再坚持了。
本身就是特殊人群，又是音乐学院的科班毕业生，再加上还有教授有沟通障碍的孩子们学音乐的经历，不让她教音乐那才是资源浪费呢。
又进行了两天的旁听和熟悉之后，学校给苏晓晴安排了一趟公开课。
校领导旁听了这节课，课堂上，苏晓晴显得游刃有余，并且展现出较高的水准。
这节公开课，苏晓晴不但指导听觉没有障碍的孩子们学会唱歌，更做到了和聋哑孩子进行充分沟通，通过她独特的教学方式，让这些或听不见、或唱不出的孩子也能学会唱歌、参与唱歌。
领导们给这节公开课打出了很高的分数，苏晓晴的“入学考试”也交了份圆满的答卷。
就这样，苏晓晴在kbc安顿了下来，并且迅速进入了自己的角色。
Kbc是全封闭性质的学校。这里的孩子们也都以寄宿为主，校门一关，便自成一方天地。苏晓晴初来乍到，一边要尽快熟悉环境，一边还要尽快的和孩子们混熟，好更好的融入进去；负责照顾的4个女孩子里，还有一个很自闭的，千头万绪的一忙起来就感到时间过得飞快。等她好不容易把所有
事情都理顺了，竟然已是半年之后了。这半年，苏晓晴过得充实极了。和在虎岭的时候不同，那时候学校真正负责的就只有两个老师，每天真是有操不完的心，虎岭留给苏晓晴最深刻的印象便是累，身累、心也累……可偏偏这么累，她竟然还长
肉了？足足“胖”了1斤！这上哪说理去？
而在kbc的这半年，苏晓晴才真正的感受到了一所特殊人才教育小学的特殊和专业之处。孩子们各分班级，老师们各司其职；在这里每天听到最多的话就是“不允许给任何一个孩子压力！”
在kbc，没有期中和期末考试，随堂测验的题目也尽量以简单、典型为主。测验完了也不公开成绩，所有孩子的卷子上都写着优秀，在这里，公平、尊重高于一切。学校的课业也尽可能的压缩，留出相当多的时间给孩子们进行兴趣爱好的学习与玩耍。苏晓晴的音乐课便在兴趣爱好这个范畴之内，不同于虎岭，只有大猫小猫两三只前来上课；在这里来上音乐课的孩子
可是很多的，人最多的时候，足有二三十个孩子之多。校领导进行过一次调查：“你们为什么愿意上苏老师的课呀？”被问到的孩子一脸认真的回答：“苏老师唱歌好好听，而且她不但能教我们唱歌，还教我们跳舞，她还能让那些听不见声音的同学也和大家一起
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