这是一个巨大的室内运动场，中间是一排排货架，货架上是琳琅满目的机甲零配件，四周被分割成一个个小型区域，每个小区域中摆放着三架只剩下骨架、轮廓的战斗机甲；一个可供写画的课桌，课桌上放着空白纸张和笔；一个不大不小的维修工具箱；一台考试计时器。
杜小小按照准考证号牌对应入位，来到标有72号标记的区域。因为没有椅子，所以只能站着。
临近考试铃声响起，考场正前方出现投影，投影中一位鹤发童颜的老妇人站在那里，看着参考的一百名考生，说：“一年一度的机甲维修中级职称考试即将开始，今年的考核内容是：在与虫族战斗的战场上没有足够的零配件，如何更快更好的将你们面前的破旧机甲修复，使它们具有战斗力，从而保证你和你的机甲师战友尽快恢复战力回到营地。”
话音刚落，考试铃声响起，只见四周的小型区域的界线上“刷、刷”升起一道道屏障，将各个区域封闭，每个小型区域靠近中央区域的屏障上设有一道开关用的门，可供一人进出。
时间一分一分的过去，陆陆续续有考生从个人区间内走出，来到中间区域的货架之前，来回穿梭寻找零配件。
然而，杜小小却始终没有出现过，没有人知道，她在个人区间里到底在做什么。（个人区间具有隔音功能。）
就这样，时间在紧张、严肃、无声之中，一分一秒的逝去，一小时、两小时、三小时、三小时三十分钟、三小时四十分钟、三小时五十分钟，进入倒计时，考场内响起了倒计时：“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！”
倒计时结束，只见小型区域的屏障一起回落到地面之下，显现出清晰可见的参考学生及他们的维修作品。
这时已经是中午12时了，考核场上没有来的及点击“交卷”的二十一名考生，直接被判为“不及格”，被考场纪律机器人遣送出考场。
中间区域的货架也被搬运机器人移出考场。
剩余的七十九名考生则接过机器人递过来的两支营养液，口服后，等待考官的评判。
三名考官从正前方第一排开始检测。
只见考官进入第一位考生所修复的机甲内，操作机甲进入中间区域，进行一系列战斗动作后，回归一号考生身边，给出以下评价：机甲修复率100%，机甲战斗力恢复70%，维修共用时为3时25分，以牺牲维修员自己为代价救回机甲师3名，最终得分65分，考试及格。
评价一出，考生一片哗然，大家都被“以牺牲维修员自己为代价”的评价给雷倒。而同样没有考虑到此因素的考生，脸色俱是一片酡红。
就这样，一个一个的考生评价缓缓出炉，有考虑到自身，却因机甲修复后，战斗力减弱至50%以下的直接淘汰；有机甲只修复好两台，因没有携带功能，故此虽然两台的战斗力恢复达到80%以上，依然被淘汰；有修复三台机甲，一台机甲战斗力恢复达到80%以上，但总体战斗力未达到60%以上，虽可承载4人，却依然被淘汰……
两个半小时过去，终于轮到杜小小，再此之前，仅有14人通过考核，其中60-70分（不含70分）的7人；70-80分（不含80分）的4人；80-90分（不含90分）的2人。
当三名考官来到杜小小的身边，却被杜小小的成果给震惊了，眼前只有一大一小的两台奇异的蜘蛛型机甲，而在区域的一角却堆放着一堆杂乱的机甲废件和一些被破坏的维修工具。
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