第162章 :雨人天才(1 / 2)

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..me"..me/真的是文老师新章节!

对于闭症,平并不得陌生。这是一多发在童期的理疾病,现代医尚未找发病机,自然无从谈对其的疗方案。因此目的治疗案就是为干预法,也是在患无法适正常社生活的提下,过后天练的方强迫其应。在平看来,这是一无奈且酷的治方法。

虽然自症有太的负面果,但个疾病患者中有不少才的单。在地位面,《雨人》《心灵手》都述了这的故事。

其实孙平来,他是愿意接这样的生。尽孙平有理学学的学位,但是他心理学偏向青年教育,主要《教育理学》、《青春心理学》以及《少年犯心理学》这样的程。而正针对闭症的关心理课程,接触的不多。此孙平不是因推卸责而不愿接受这围棋少,而实是他不意耽误个孩子治疗。

“系统给我死来!别时候你么玩都以,你在塞个理疾病孩子给干嘛?”孙平在底拼命槽系统,“你知不知道,这孩子要专业心理医进行辅,还需专业的为专家他进行为纠正。你将这子塞给,那不毁了人?”

“系统之以让宿接受这少年,是因为统能够救这名年。”统冷冰地回答,“根系统的测,这少年并有接受任何专的心理疗和行纠正。便现在始治疗,他也已错过了佳治疗机。根宿主目所在的疗科技言,这少年已没有办进行治,只能过后续疗法来使其症状解。

是,如宿主能和少年成师徒系,系就可以正言顺为少年疗。但,治疗需要消成就点,而且是年自己成就点。现在发系统任:任务为前置务,宿必须接少年为弟,并功在现中让少信任你。前置任无奖励,但前置务失败导致后所有任无法触

二,少在宿主训练下,一年之通过震棋院的业棋手试,获职业初即为完任务。统将根完成的长和棋入门试成绩给奖励,时若能附加的狮战中下成绩有追加励。任三,少在宿主训练下,三年内过升段升入三或拿下个头衔,则视为成任务。系统会据升段成绩或衔重要予以奖。”

平撇了嘴,震国的围规则和球位面华夏相却不相。相似地方就头衔战常少,本有七头衔战,震旦国只有三:棋圣、天元和人;不的放就震旦国升段赛常严格,所有职棋手必参加一一度的段赛才提升段,而华却允许手通过下国际国内知赛事的军而直提段。

孙平因自己在围棋了,所以也解了下内赛事况。目除了三头衔战外,国级的赛就只有国围棋标赛、旦银行、东亚源杯、平洋电杯这四赛了。

“我可接收他弟子,是你最码要给一个道能让他症状缓,否则在班上校园里然手排。我可希望我没训练他,他遇到了园霸凌。”孙平

沉默了会,随道:“统赠送宿主‘快风铃’串。在乐风铃影响范内,所人的心指数都向快乐向提升25%。所周知,在快乐环境里,所有心疾病的状都可得到有缓解。统提醒宿主,该具可以复使用,但请勿坏。”

系统一完,孙顿时感到自己口袋里了一串西。既系统妥了,孙也不好思再婉。他对名父亲:“这吧,你天带着的孩子学籍资到四中。我带去找下们的学处主任,我这边特招名,只要儿子的籍还在,我就可收下。”

“那太感谢老师了。”那名亲和孙握了握之后,带着自的儿子开了。

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