第四章 卫宗的行为习得(1 / 2)

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“是那个卫宗的子会做事么?”听李京么一说,我也紧起来。【ㄨ】

“现在还知道。”李京眉的川字直固定,“虽经历相,但是同的环影响会这个孩朝着不样的方发展。”

“什意思?”我歪头他。

“我刚才是说为研究我时候的形层在学修过理学么?”李京了我一

呢?我默地看他。

京继续释道:“我修心学的时,接触了一些关亨利·李·卢斯和艾·盖恩些连环手的资,发现们的童在很多面都惊的相似。他们的年都有种程度的孤僻,他们受同龄人排斥。利·李·卢卡斯年的时每天都遭到来母亲的行,脑遭到重,左眼明。这导致他童年时的智力育并不显,同,他母在他年时期喜把他装成女孩,这让生活在龄人的笑中,害了他尊严和信。另艾德·恩,在年和少时期与己的哥和自己恨女性母亲住一起,有正常社交圈,对事的理解也有偏。在失母亲和长后,始了自的连环杀。由周围的境和不整的家教育,们童年期就出了严重品行障。亨利年时期虐待学里的动,同样于学校态度非消极。艾德由母亲极的教育乏对异的正确知,和同龄孩相处的间,缺正常的交环境,这样他周遭的境也充了不安。这些黑的童年历反射了他们年后的活当中。年幼时年人对们实施暴行让们直接得暴力,呈现出击性的行障碍,通过威和胁迫满足自的需求。”

你认为在的卫已经走了这么险的边么?”果这样话,那孩子会会已经出了无回头的情。

能是看了我的思,李反倒给了否定答:“该只是萌芽阶,但是不保证果不加预,这孩子在年后不走向终持续型罪。如推测的错,他在正在过只见己的遭而渐渐得暴力为进行击。比无故晚和这次离家出,这就典型的行不端为。在上他同说他学困难,两点的合,让很容易卫宗和之前说的两个例作比。亨利艾德都于终身续型犯,他们不同的境下会施他们自的反社会行,比如德是在母亲癌去世后始实施杀,用复活他亲;而利是在母亲破他婚姻,弑母及犯下来的多谋杀案。之前就心理学指出在些心理曲的孩中,他过早的现了精功能问,伴随冷漠暴的环境响,他会出现意力缺以及脾反复无,在他个成长程张,们会表出多样的反社行为:幼的时对同龄充满攻性,在年时期次逃学偷窃,年时期品行障转变为严重的会暴力,青年时就是更重的工那个设破坏,力和反会行为。卫宗现只是处第二阶,如果效干预,是可以我一样那个怪里逃出,回归正常生。所以在必须快找到。我让调查的他事情么样了?”

午的时让人帮查过了。”我想了李京上在A4纸上写最后一问题:宗的交圈子。

“我托几个社小青年我查,们应该了解这社会暗的一面。我也在他们那的结果。”虽然知道联这些人具危险,但是真要找那在黑暗迷失的子,就的只能自己也入黑暗,才能带个孩子来。

“你是怎认识那人的?”听到社青年这个字,京明显有点不心。

“啊,是一个古界朋友好基友忙找的。”我想快敷衍去,“多乖啊,不会给己惹上非的。过话说来,如把这个子找到,如果他父母仍对他疏关心的,他还会走向端的。”

“但先找到,才能考下一步干预措。”

“也是。”我点头意,这我手机来了一铃声,刚才提的朋友来的。

“老姜,你有那孩子的息了?”为了方便李京也听到,开了公

确定了个孩子天以前位置。【ㄨ】在六中旁的小胡被他同揍了一之后,没再看这个孩。”手里传来姜浑厚嗓音。

李京找一张废在上面沙的写,李京我问电:“老,您有几个眼线的电话?”

“还真有,一会儿给你发去。好没见面,哪天着朋友起过来聚呗?”

哈拉一会儿挂上电,我把姜发的话抄给李京。

李京在个电话间画了条线:“上面的个我联,下面几个你责。每个都要清楚在宗离家这几天们都在里见过个孩子,时间和点都要得很清,还有卫宗一出现的的特征要仔细清楚。”

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