第二章 教书生活(1 / 2)

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哲来到博水县子中学道,得整个学只有大三百个生,都来自鲁各地的孩子,说那个候能有件念书人很少,读书的子就更,但是看到整学校有么多女,秦瑞已经感很欣慰。【ㄨ】

他每给学生讲英语,但是子们却分喜欢西方的文风情,闻异事,甚至是治制度国家组。这让瑞哲也到十分讶。于秦瑞哲给大家英语课时候,讲起了西方近代会的形过程,英国的产阶级命,到国革命,尤其是到了法的那种漫风情,使得上的女学都是心神怡。

第一周上课,瑞哲逐适应,至他都觉得时的流逝,已经是末了。瑞哲当留样海的时候,也曾满怀壮志,来报效家,但其实在外根本是那么事。作一个中人,自的地位仅比当的印第人和黑稍微好点。

更加刺了他发图强,力学习,因此每的最高的奖学,都被瑞哲拿。更让瑞哲很启发的美国的会制度整个只激发下呈现的大国家力。他常想,果中国能有这条件,么自己会发挥最大的力。可回过之,他才现,自所学的业,根不是和啊国内展,其毕业当,有很公司和厂找过当工程,但是己的一爱国热驱使着己要回效力。是回国看,才白,中当时的业基础分差,是一些寄生国工业链的轻工产业,时国民府的财收入有近一半自关税,而且多中在东沿海,说有个样的化厂。一就会发是英国和日本做大股,中国只是在哥链条充当买

刻认识,自己果在美,要是一个科项目。要更好光学仪和器械造,只找到相的代理司定制可以了,而在中,即便个螺钉会让你仪器完停摆。——一个家的工体系,的不是个个人者是几人甚至百几千能够构的。他要的是足的技储备,备的设配套,广大的市,更重的是各的技术超而且沛的产工人。

而最终瑞哲最选择了一个教先生,是无奈选,但他却把望留给下一代。

这周,他要许妙兰起回家,可是秦哲在校等了半,几乎都走没,还是见到有来。正无奈之,只听个银铃的声音道:

“秦老师,让您久了。”

秦瑞哲头转向门口,发现一女生,穿青色马褂和色的裙站在不处喊他。

秦瑞走近了,不解道:“你怎认识我,我又没穿先生的衫?”

许妙兰道:“么会不得啊,是我们校最有问的先,而且还听过的课呢!”

哲有些好意思,于是憨地说道:“别这说。我有什么问啊,说,你跟我同,我也你父亲叔。出校门,们还是妹相称。”

妙兰笑:“那吧,我叫你秦了。不我还是欢叫你师,因你讲的实在太了,比上次讲美国的治制度,实在太人性了。”

哲笑道:“这算么。只过我去国外,到了而,你要了也一会明白。”

妙兰十感兴趣,于是说:“那再仔细说国外制度吧。”

无事,一起边车站走,边聊天,秦瑞哲道:“实这种治制度源于欧的一批思想家崛起,如伏尔和卢梭。这个伏泰,到写文章讽王权,可是欧的那些王们却舔着脸结交他,甚至能到伏尔骂自己信件这王公贵也会拿来在大广众之炫耀个停。”

许妙兰禁乐了,笑道:“看来外的达官贵也够皮没脸。”

瑞哲倒不以为的笑了,说道:“这个倒是这样,正因这些国的首脑此谦逊,他们才充分调国家的量,而们从清开始,是皇权可亵渎,最后八联军攻京城的候,你就不会任何尊和脸皮。”

妙兰倒不会想这些,是却还蛮有兴地问道:“那那叫什么的呢?”

秦瑞不禁笑,说道:“你说是卢梭,他的观就是‘权分立’,其实们创建民国就‘三权立’的,只不过是变味。其实是立法、司法、行政互分开,不干涉,这就从度上杜了独裁产生。”

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