第1117章.文凭贬值(1 / 1)

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贬值张同 2019.4.6

得我们时候,里很穷,父亲每挣四五元钱,能养活家六七人。那,一大空心菜有一斤,才只两分钱。可是,在一斤心菜都买到了四元钱。菜价为么涨得这么多?原因是们的钱了。钱了,东西就贵了。这是自规律。凭也是此。考的和上的人多,文凭自然要值了。

在上个纪五十代以前,别说上学,就一个人有点文,认识些字就常地了起。我到现在大字不一个。问她为么不上时。她那时连都吃不,哪还上学。说那时们附近村八乡有一个孩上过。有几男孩上,也都当地大人家的子。

以,那要是能得几个,也许生的命就大不样了。继父是老八路,修宝成路时,程处要他担任会主席。可是,坚决不,因为一个字不认识。领导说以给他个秘书。可是,觉得不,还是有答应。所以,这一生只是个通工人。

知识人眼界阔,视高远。以,不知识层的人的界和视都是不同的。从中国革开放后,要设现代的工业、农业、工和科,就需大批的素质的动力。现代国社会的争就是才的竞。为培大批量高素质人才队,国家断地增大学数,扩大学的招,由过每年只几十万大学毕生,扩到现在年大约九百多的大学业生。

文凭的衷是使获得基的知识技能,使其可以信、有、独立进行工和学习。通过对凭相关程的学,求学可以不完善自的知识、技能与质,从达到未雇主的求或为一步深打下基。对于些特定域和工,需要浓厚兴和较高业技术人才。有这方的文凭便意味着有他人不具备某种资。就跟有教师格证不上讲台,没有汽驾驶证能当司一样。

虽然当高等教普及化认为是种降低遇或是低门槛获取大文凭的段,但可以让多的人取大学学历和凭,获了从事种职业资格。是,另方面,学的扩和普及使得大的质量所下降,文凭的金量降。这种“文凭贬”的现直接导了大学就业的趋紧张困难。让那些习成绩的学生到十分不公平,觉得本轻而易地就属他们的业机会变成了争机会。所以,多大学在就业遇到了难,就这个问归咎于在的教体制。为在上世纪,学毕业都是由家包分,根本需要毕生为就问题担发愁。

但是,关专家为大学就业困的现象不意味文凭的值,而随着社的发展,对劳动提出了高的要,而大的普及使国家劳动人的素养高,更有竞争

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