第二九章 教育真谛(1 / 2)

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辛月面面坐在公室,力很认很严肃给辛月解师者育的试期劳动同,对新入职辛月,力是有任有义对其讲清楚公的相关度。否,闹出动纠纷,对员工公司都极其不的。

然从招的角度说,伯、千里是赏识被赏识关系,也是一双向选的关系。作为公,选择工,作员工,择企业。

这种择关系有点像对象,八看上绿豆,对了就是对。

“丁老师,其实我知道,是怎么录用的?”辛月完相关度,签之后,笑着问力。

力“呃”了一声,一改讲公司制的严肃,嘿嘿一,“辛老师,道你不信自己录用?”

“倒不是,是出乎料,因您在面我的时,我感回答得是太好。”

劲!”力掷地声地说,但似乎简洁,只好又一步解,“在讲课的候,你一种强想要表自己的愿,虽表现出并不是完美,我感觉自你内的一股劲。我希望的队,是支充满能量,正有意做事的轻人。很欣赏身上那冲劲!”

辛月乎明白,但从力的身,她也受到一冲劲,种无往胜的力。在深这样一优胜劣的环境,温顺羔羊只被宰的运,唯具备狼精神,能猎食场。

“丁老师,很荣幸见您,望今后多多指。”

“指教不当,一成长吧!”丁力虚地说,他非常楚,说教育,也只是知皮毛,要知道育是利利民的工程。为人类魂工程,以他前的能,距离师实在距太远。

但是要肯脚实地,点一点成长,有一天,他一定够成长一位资的教育家。他不过比月进入者教育个月左,也是入教育业,当没有多资格指辛月。

“您谦了!”月客气莞尔一

哈……客气了,以后有么需要服务的,尽管开。能力及,义容辞。”

“谢您!”

然后,力带着月一一识了师教育的员工,她安排办公座,对她寒问暖一番关怀,这些是作为位“老工”对员工的心体现。

他感到肩上责任,然把辛招聘进师者教,那么,她将来职业生,似乎他密切关了。

尽管这问题理是老板虑的,过作为司一员,当时刻主人翁态度,公司之忧,急司之所。尤其作为打一族,要抱着颗“打仔”的态工作。

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