“为毛过完冬节假期就要考试呢，而且放完寒假回来还要考试，还能不能让人好好度过一个假期了啊！不说考试我们还能做朋友啊！”
“没办法啊，学校老师也不想这样，谁喜欢过年的时候还要想着考试出题的事情啊。可是这是州牧大人亲自定下的死命令，就算是胡校长也无权更改的命令啊。”
“为什么州牧大人就非要纠结在这考试上，简直酸爽的让人想要飞啊。”
“谁知道呢？或许说不定州牧大人当初有过类似的经历，所以才会如此记忆深刻吧。”
“坑死爹啊！”x2。
“说起来最近外面那些商队和豪强的招募广告越来越奇怪了。‘加入开拓商队就能得到强者的传授’这还算得上是正常，只不过为什么那些所谓的‘强者’看我的眼光都那么‘灿烂’呢？‘可以在整个人类社会建造注满各种漂亮妹纸但不能说名字的宫殿’这种话为什么听起来就觉得会有成为某位学姐的可能，又或者干脆和西楚霸王一个下场。‘掌握借出一丢丢钱收回巨额利息不还钱就把你灌水泥柱的不能明说的生存技能’这种事情就算你都这么说了我也知道这是违反了州牧大人即将颁布的法令了吧！‘有机会获得在女性当中极受欢迎可以丰满脖子以下不能说的部位的特效药’就更奇怪了吧！一定会被当成是奇怪的绅士吧！”
“所以说你不打算去报名了么？还真是令人开心，哦不，是令人欣慰，也不对……”
“其实你是想说只要我不去报名你的竞争对手就少了一个吧，是这样没错吧！”
“小麟，你听我解释。你一定要听我解释。”
“我不听，我不听，我不听……！！！”
“你再这样小心我现在就去找颜老夫子，告诉夫子他布置的业你一个字也没动，所以如果你把业交上去了，一定是不知道从谁那里抄来的。最大的可能就是我的业。”
“英雄，请收下我的膝盖吧。”
对于普通人而言，冬节过后意味着这个年度的工进入到了一个暂停的阶段，虽然现如今并州境内越来越多的市民和城郊的乡民已经开始习惯于在冬天的时候承担一些工已赚取外快补贴家用，或者为春节后忙碌的新一年做更多的准备，但经过千余年固有的思想却也没有那么容易被打破，冬节过后并不算短的冬季对大多数人而言依旧是以悠闲的节奏为主基调。
只不过这一点唯独对于在并州官学上学的学生而言却有着截然相反的感觉。
这段时间反而是他们最为繁忙的时候，不论是从心理上还是生理上都是如此。
大概正如那名出身官学的学生所说的那样，因为在另一个位面的历史上曾经经受过太多类似的考验。所以李书实很是恶趣味的将这些曾经经受过的“磨砺”一并扔给了官学的总校长胡昭，甚至从某种程度上而言，李书实的所所为还有变本加厉的趋势。
比如每年两个学期的一头一尾都需要进行很正规的考试，就让那群连假期都过不好的熊孩子们暗地里不知道诅咒了这位提供了这个想法的李书实多少次。
只不过现在这个时代，虽说学习在李书实的努力下已经基本做到了普及，但条件却异常苛刻――毕竟治下需要用钱的地方多得很，可不会花钱养闲人，更不要提诸如天赋人那个啥权这种东西。别说李书实了，就算是那些乡老和各家族的掌舵人也会对这种东西嗤之以鼻。
如果考不出好成绩。不能升学倒在其次，但是若不及格的次数太多而被学校开除，就算有钱人家可以通过金钱获得继续教育的机会，依然会因此受到乡里老少的鄙视，除非他有能力证明自己只不过是在学习上缺乏天赋而在其他地方有着常人所不能及的天赋并获得成功。
可就算如此，在这个由东汉开国皇帝光武帝刘秀所开创的社会环境中。同样弥散着着与未来相似的“万般皆下品，唯有读书高”的信仰，就算是那些开疆拓土的将军，又或者是置业有成的商贾，还是奇思妙想精益求精的匠人。也都会在成功的路上或者成功之后努力提升自己的知识水平和品味，以融入到把持着这个社会话语权的知识阶层。
所以李书实的这种做法并不会引发读书人的反对，甚至某些激进者对于这种淘汰制度很是欢喜，就算是穷苦人，经过这一番淘汰后留下的也必然是精品。哪怕是东汉末年这种已经有了门阀政治发端的时代，人们对于真正的英才尤其是学识很高的英才还是会报以极大的尊敬。
比如家道中落父祖都只能在家种地的郑玄，又或者是同样家道中落家中曾经极为贫寒差点冬天就没衣服穿的贾逵，或许有些人会因此他们的出身而轻视他们，但对于大多数人和整个社会的舆论而言，显然将他们当做是这个社会最值得尊重的那群人当中的一员。
前者成为如文宗一般的人物，而后者的儿子更是成为极为看重出身的司马氏政权中的权臣。
不过只要想到传说中的贾南风，李书实忽然有种是不是要把某人的儿子偷偷干掉的冲动。
所以就算熊孩子们再如何腹诽抗议，但是李书实所倡导的考试制度却从来没有被取消的迹象，反而经过数年的实践，评分的标准一步步细化，让老师们可以更好地评价学生们的努力情况和知识掌握的水平，让一票不太热爱学习脑子又不够聪明的熊孩子们更加叫苦连天。
当然，按照这个时代的理念，官学“迫害”学子们的手段自然不仅仅只有考试这一个途径，比如每年夏秋两季根据当地情况都会有一个或两个为期十天的假期，便是在现代社会的城市里已经消失很久了的所谓“农忙假”，每每到了这个时候。学校便会组织各级在校学生到田间地头帮助那些农民们完成这一季的收割工，晚上的时候高年级的学生还要组织当地百姓举行一些读书识字的教学活动，让那些百姓知晓由李书实牵头，程昱等人参与，苏小萝莉、胡昭、司马防、皇甫嵩领衔主编的诸如《三字经》、《百家姓》和《千字文》，虽然还无法真正取代《急就篇》在这个时代身为启蒙之学的地位。但也算得上是一种很好的扩展。
在不少学子看来，比起寒暑假来，农忙假反而更像是真正的假期，因为放假前和放假后官学都不会组织五花八门的考试，而田间老农因为敬畏他们都是读书人，除非是自家子弟，否则对于外地来的学子不但态度恭敬，而且农活也不会让他们参与太多――对于某些出身世家豪强的子弟而言，让他们在一旁进行调研或许还不算什么。但如果真的抡起农具下田干活，不帮倒忙已经是谢天谢地了，倒还不如在一旁给老农们送送水送送饭，然后趁机看看书什么的。
对于这样的情况李书实也只能睁一只眼闭一只眼，反正他在现代社会念书的时候虽然没有经历过农忙假，但却也下乡学农过，可以说那样的活动与其说是去学什么，倒不如说是培养一种精。让一个人知道农民的辛苦和粮食的来之不易，不要轻易浪费。也不要在以后的施政过程中一拍脑门就突发奇想做出什么决策，然后搞得当地天怒人怨，让民心反复。
等到了高年级的时候，不但假期的时候可以拿着学校的推荐信到李书实治下的任何一个郡级或者县级行政单位的主管单位，成为其管理下的一员小吏。只不过因为时间的关系，通常学子们只能在周边行动。除非是即将毕业要面临就业压力（有么？）的准毕业生们，才可以到更远的地方去寻找锻炼的机会，而这个地区要么是其家族成员所认知的地方，要么便是与高年级学生的另一项活动有关的地方――高年级的时候除了学习老师交给的知识之外，李书实还在这之间加入了长达一整年的实践时间。
这种实践学习其实与这个时代普遍流行的年轻的士子外出游学颇有相似之处。这些高年级的学生将会在一年的时间里游历李书实治下的山山水水，甚至可以隐名埋姓前往敌对地区，简单的游山玩水还是真正深入到某一地调研实践，又或者进行了其他别的活动官学均不会出限制，只要一年后递交的报告可以让审核的夫子给予一个比较高的评价就一切ok了。
在这一方面，李书实表示自己一贯是非常开明的。
反正他自己也就是指点指点江山而已，除了强烈要求增加考试次数并且准备了一些就连他自己估计都不知道准确答案的问题之外，剩余的专业问题都扔给了胡昭这位总校长大人。
反正胡昭不愿意出来做官，虽说严格算起来他这个总校长已经算得上是正统官僚，不论是现代社会里的教育部部长还是这个时代的五经博士都是官方钦定的教育系统中的代表职务。
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