第283章 让学生来教老师吧(1 / 2)

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武举源于唐,是武古的老宗女皇则天开的,一始时主考武艺,以长垛(指步弓射)、射、马为考试容,选军事人

在唐朝期武举没有形制度,到宋朝开始将举和文并列为家取士手段。

而武学起源则重文轻的宋朝。最早在历三年,北宋廷置武于武成庙,不却因为有人愿入学当学生,武学第次开张个月后,被当时参知政范仲淹疏皇帝止了——范仲淹这个脑也挺奇的,没人愿意可以想法找人读嘛,什么要止呢?

到了王石变法始后的宗熙宁年三月,武学再次开张,并且做了进一的规定:在京无位低级使臣、门子弟、民,经官荐保考核得学;由方官员举武举得免试学。武生员名则则以百人为。而且在武学采取了太学一的三舍,其中舍三十,内舍十人,舍一百

学所授课业,是武艺策略,艺主要步射和射,策则出自《韬》、《略》、《孙》、《吴》、《司马》兵书大

上舍生以直接官,内生则可武举省,待遇太学生似。

么一个学,看去有点是近现的军事院。而举似乎是一个拔民间事人才好办法。

可是知什么方出了病,宋的武学没有培出什么秀的军人才,至没有么武学出身的官被派真正打的系将军中任,大多被派去贼、收、管理场了。宋朝武的情况类似,本上和兵打仗没有关的。

“慕容先,”章苦苦一,“你所不知,我朝的学、武,和真带兵打是没关的。武生和武士……是不会仗的,以不能他们去队正。”

一个事学院,培养出的学生然不会仗,也去军中力,用来顾炎的话说,就是“康之变,不闻武有御侮”——此也可宋朝文政府的率之低了。

过武好还是有法的!

武学不教人打不要紧,可以让经会打的人去学……个老师能教学,那就学生来老师吧!

找一打过仗青年军去武学金,顺便让他们点文化,也让武的老师向他们一点带打仗的用方法——武学的《韬》、《略》、《孙》、《吴》、《司》什么都是纸谈兵,不是实的军事典,学了也不去指挥队大头

宋朝的学生们没有实带兵的识,也不可能禁军中力了。要解决个难题,就必须武学向“学生”学真本了。

“相公,”慕容老笑道,“要让武生会打容易啊,就让已会打仗西军少武臣入学吧……这样不会打仗?大宋是有甚锁厅试?让已经做官的去考进吗?已做了官可以去进士,么已经兵打仗人为甚能入武?这个学,归结底就个出身!”

?这样行?

惇现在经有点服慕容师了,个军师真是有办法的!

“可……上儿去找百个能队正的生?”惇追问

西军啊!”慕容老说,“西六路,一路选七十人,五百之不就有?待五人齐备后,再边授之文,一用之探一队一之兵法。”

队一部兵法?”

慕容忧笑道:“一队兵该如招募、选、训、淘汰;号令该何传递;兵马如行进;士、弓和骑兵如何搭;营寨如何修;粮草、辎重该何携带;民伕该何驱使;步卒如破骑兵;骑兵如斗步卒;步骑如协同;亡该如救治抚;军法如何执;盔甲、弓弩、马如何选修造育……如此类,都应该成可循章法。就是一一部之法,也称为军。”

际上这是武好的主意,他虽然上过军,但是知道近代军队讲究“准化”。同一军种的军,都是基本相的教材练出来。同样,相同作战单的组织装备情,还是兵所接的训练基本相

这样,官们才在不同部队间速轮换,而不存“兵不将,将知兵”问题。

而这种“标准化”和军队“小包”也不矛盾的,军校毕的军官可以搞些兵为有的承。在历上的西军队中,也有这的情况。

不过好古要这种“准化”入宋朝不容易,因为他知道应怎么组和指挥个队或个部。

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