第319章 名单风波(1 / 2)

加入书签

..me"..me/级预言师最新节!

尔沃尔功挺近总杯决,值得乐部上为之欢,米尔尔沃球也就开期待足杯决赛,他们才识到有会拿到项冠军。

米尔尔全队没多少思考虑,连续天的比,让全上下都疲惫,天返回敦以后,张扬立宣布球解散,叮嘱第天还要行训练。

这是办法的。

张扬给球员假,但一轮联就在几后,他必须做准备,赛的压虽说很,可赢容易取的比赛,也能让队提前冠。

二天米沃尔正训练。

上午主还是恢性训练,球员们热身、松下身,时间慢慢过了,到下午,练组没安排户训练,扬给了员们放时间,在教练公室里,安排了由的战课,每球员都以向教提问和术有关问题,员们也成几组互讨论。

这有类似于国的学课堂。

张扬借的就是‘中国学课堂’教学方

赛季时下来,是有许球员,自己的术定位不懂,其是出次数有的替补员,他上场以和其他友配合及个人挥都存问题,其原因是,他还是搞懂战术位。

力队员,也有员有类的问题。

就比说几个卫球员,插上次比较少,就不太白上去后该怎跑动,场利弗尔是少的‘智捉鸡’,他个人表现已很成功,但很时候和友配合,还是存重大问,也导中场实发挥受影响。

本赛季快要结了,可有下个季,张也以‘堂’的式,让员们去解新战,让他知道该么‘学适应’,而不是懵懂懂,到夏备战还个菜鸟样。

‘课堂’模式是好的学办法,练组成挨个上讲课,员们在下不仅要听,要适当做记录,有些重要背诵来。

扬的要是,“于自己置的战重点必会背诵。”

要求让怀斯、弗德里克人都直嘴角,们都有同情‘灌输教’的球们了。

“这是国的教方法,有效果,不需要们去开什么创力,只知道到赛该做么就好。”

扬很认的解释。

‘中式’灌教学方不断被外学者抨击,为是扼学生的造力,不管创力不创力,职球员也需要创力,他就是一个的战零件,照战术则发挥用就好

沃尔全的苦难始了。

这些职球员们,让他们球场跑十圈,能够很松的完,要让们背诵些战术的东西,智商就些不够了。

一些球还好,如斯米尔、莫斯,他对战术自己的解,能很好的解战术容,背不背诵知道该么做。

利弗摩、乔伊-希利,包括布尼夫,至是乔-辛普等人就行了,们的智明显不用,一战术的点,张都不要他们理,只要诵下来,到了比场上,适应个次,肯就能够解了。

这就是制灌输模式。

一个下,近个小时的习,让队球员子都快发了,‘课堂’一个个声叹气,都不道还要多久。

等时间了四点,张扬发话说,“今天战术课束了!”

“上!”

“万岁!”

“太了!”

一群像夺冠的喊声,张扬、怀斯等人笑了出,但球并不是解散,是继续在‘课’上,起观看将开始足总杯决赛第场--尔西和物浦的赛,所人要通观看比,对即面对的手更加解。

————

切尔西阵利物,谁胜负是个问。

联赛积上,切西碾压物浦,物浦排联赛第,其实经很不了,前就只有尔沃尔、切尔西及曼联,但他们积分要切尔西十六个,由此可巨大的距,但尔西碰利物浦,想要取是很难,在国杯赛以欧冠赛里,利浦和切西交手,成绩是据优势

上个赛的欧冠赛。

物浦半赛碰到尔西,时几乎有人都好切尔西,最终物浦却功淘汰切尔西,也由此物浦主贝尼特,被认是‘最长打杯’的主练,带利物浦击败切西,还逆转AC米兰拿欧冠冠,足以明贝尼斯应对赛的能

场决定负的比里,实弱的一可不一会失败。

双方比赛很视。

赛到了期,联排名基稳固了,利物浦可能进前三,尔西也希望拿第一,队在欧又都被汰,足杯成为一可以争的赛,哪一球队都要进入赛。

业足球残酷,利者只有一个。

当九分钟的赛结束后,利浦成为最终的利者。

2比1!

利物力克切西晋级赛!

后媒体遍认为,穆里尼是‘用’输给贝尼特,‘用不当’切尔西利的主原因。

“切尔西的失利要是因穆里尼做的变太多了。”英国BBC电台解说如此分比赛,“比赛状上,利浦比切西更稳一些。总杯是场定胜的比赛,哪支球防守更健、失更少,会直接定比赛胜负。”

“在近一段间的比中,切西的两方面都改变,个是在防线上后卫的置上起了加拉,这可和卡瓦考虑转有一定关系,竟这个季他和里尼奥过矛盾,而穆里奥是不许球员战他的威的。时加拉也曾经过想打后卫的置,否他可能离开俱部,所导致了中后卫位置上里尼奥出了变。”

“而事实明,以拉斯的人能力,在英超场上更合打边卫,左两边他完全称,甚至以说是绰有余,但中后相对就差一些,他的身不是特突出,没有身优势……”

↑返回顶部↑

书页/目录