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傻X！常树在心中暗骂一句。
他从未否认过自己对这些保送生心怀不满，这是一种嫉妒，同时他也知道这些不满并不被道德所允许，不应该表现出实际的动作。
但是他刚刚针对那名保送生的行为，并非嫉妒使然，而是出于一种对自身利益的维护。
常树虽然有些厌学，但也不能容忍他人肆意践踏他接受课堂教育的权利。那名保送生的所作所为已明显超过了讨论知识的范围，说是跳梁小丑也不过分，怼他那么一下，常树没有一点心理负担。
谁说差生就没有听课的权利？常树抓过卷子，跟上老薛的讲解。
两节课下来，试卷讲解了大半。越是听讲，常树的心越往下沉，这次的语文，不出意料的又考砸了。
更让常树揪心的是，临下课老薛开始布置作业，说下一个阶段要集中检验大家的古文背诵情况。明天的语文课开堂别的不干，先考默写，从《离骚》开始……
《离骚》，这篇古文学的时候，常树就犯懒没背，之前欠下的这些债，全部要赶在高三来还。
明天就考默写，这也太急了点吧！《离骚》那么长、那么难、那么多生僻字……
对于一般学生——也就是平常按时完成功课的那些来说，之前已经背诵过《离骚》，只要稍加复习，就能通过明天的小测。
可他常树不是一般学生啊！《离骚》认识他、他不认识《离骚》啊！
常树偷眼瞧了瞧杜征，见那家伙也是愁眉苦脸，心情这才平和了一些。
有难兄难弟的感觉，真好！
语文课完了是数学课，数学课完了是英语课，课连着课，卷子连着卷子。这一天下来，常树只觉四肢百骸充满了疲倦和怨恨，不用内视他也知道，自己的体内不会存在半点正面情绪。
晚上回到家，常树强迫自己坐在桌前背诵《离骚》。
“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降……”
啊咧，这个字念什么？当初学的时候我为什么没有给它标音？
啊咧，我怎么变成小学生了，没有拼音就不认识字了！
啊咧，这个字为什么这么难写，好多笔画啊！
啊咧，兮兮兮兮兮……
好，读了这么多遍，让我试一试。
“帝高阳之苗裔兮，帝高阳之苗裔兮，帝高阳之苗裔兮……”
我擦勒，还是不行啊！这篇文章怎么这么难背！
常树折腾到半夜，还是没把《离骚》背下来，顶多算是读熟了而已。
他讨厌背课文，一是因为懒，二就是因为背课文会带来巨大的挫败感。你不知道课文读多少遍才能记住，于是就得不断的尝试。每一次尝试失败都带来些许挫折，当这些挫折叠加到足够多时，便会压垮人的耐心和意志。
就算把课文背下来了，可人还是会遗忘啊！头天晚上背得好好的，第二天早上却想不起来了，这种现象并不罕见，而这其中的失落和沮丧，只有亲历者才能体验。
“唉，明天就听天由命了！”常树合上语文课本，放弃了挣扎。
月考都考惨了，不在乎再多一个小测。反正我不需要向谁汇报成绩，反正鄙人本就不善学习，反正有哥们陪着一起考砸……
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