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第204章、问鼎的真实意图
上课后，如乐让学生们先看个小视频。一个大王模样的人，在询问大禹古鼎是什么样子，多大多重。
由此引出本课话题，“问有何意图？”给学生两分钟单独（sol）思考时间，五分钟小组分（parti）享。
一女生抱怨道，“我认为，问表示关心（care）。我妈对我不管不问，我都怀疑的问自己，是不是她亲生的？”
他们小组另一男同学回复道：“你知足吧。我妈妈天天把我当个小孩，问东问西，麻烦死人了。要不咱们换换妈妈？”
他们小组另一男生开玩笑道：“这件事你们做不了主，得征询你们老爸的意见。”
小组最后那名成员坏笑。谁也不明白他在笑什么，也没人好意思问。
另外一个小组，一个同学在讲述他的经验教训史。他说：“咱们班的偷猫肉问你们借东西，尤其是钱，谁都不要说有。”
“为什么呀？”小组另外三人齐声问道。
那名学生解释道：“看来你们还没有被他借过，他是有借无还。你问他，他总是说明儿。像他这样，就该把他放到清朝。”
一个小组员问：“那他问你有没有钱，你说什么？”
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