“我说认真的。”孟诚突然停下脚步，转过头，郁梨在感知到他的视线之后，也侧头疑惑地看他。他的神情比以往任何时候都要严肃，让她心里咯噔一下。
“他在感情方面有问题。”他轻瞥郁梨一眼，“况且你们女生对他，没有抵抗力。”
“……胡、胡说！”郁梨下意识地反驳，却找不到任何能够辩驳的词，顽强地抵抗道，“就算有人没有抵抗力，也不是所有女生。”
那模样，仿佛她给女生群体丢了脸。
孟诚不爽地抬了下眉毛，“听重点，其他人我管她干吗？”
“噢……”郁梨小声道，“明明是你先开了地图炮……”
话音没落，孟诚就无情地将她身上披的外套拎走了。
郁梨委屈，“我知道了他有问题，我会慎重考……”
“到了。”孟诚道。
她这才发现上面已经不落雨滴了，两人都站到了宿舍楼下，刚刚上台阶的时候她在反驳他的话，一时没有注意到。
站定之后，郁梨和孟诚对视，才忽然发现孟诚半个肩膀都湿了。
“诶……”她刚指着那里要说什么，就被对方截断了话。
“怕那些人再啰嗦。”
她歪了下头。实在看不出他是会怕别人说闲话的人。
“咦，孟诚？你刚刚出门的时候不是看见有雨吗，没回去拿伞？”男生宿舍楼下走出来一个人，郁梨记得是孟诚的前桌。
虽然孟诚吓人，但终于有人克服了恐惧，和他打招呼了！
郁梨小姐姐很欣慰，问对方道：“他几点出门？”
“就刚刚啊，我上楼拿个伞的功夫，他怎么就淋成这样回来了。”
郁梨转过头看孟诚，眨了眨眼，好像一下子没想明白。
孟诚在脸上抹了一把雨水，一改懒洋洋的模样，平静地直视室友，恐怖的气场令室友汗毛倒竖，“也也也、也可能……我记错了人？”
*
“哇！”
吴娜突然探头到郁梨身前。
郁梨吓了一跳，将手机藏住，那里有编辑到一半的短信，她犹犹豫豫，删了又写，写了又删，正准备再一次删除，吴娜就出现了。
“你这两天怎么心神不宁的？”吴娜：“恋爱了吗？和谁？那个孟叉叉？”
自从她当时叫过他孟叉叉以后，偶尔她们之间的对话就很喜欢用，女孩子很喜欢给人取外号，当做她们之间的小秘密，像阎英，就有英俊、宇宙这样的称呼，“英俊”是在末尾凑了个字，至于“宇宙”，是吴娜怀疑学校三分之二的女生都喜欢他，简直是宇宙中心，到哪里都能听见关于他的消息。
夏彦的外号则是“艳丽”。
这种俗气的昵称放到学长身上，让当时在喝水的郁梨一口水喷了出来。
“当然不是！”
“咦，我看你们最近关系很好啊，上次下雨天不还是他把你送回来的吗？”
“明明是他蹭我的伞！”郁梨气呼呼地道，“不是告诉你们了吗，他是我小时候的朋友，关系很好的那种，虽然有段时间没联系了，不过再见他还是觉得很熟悉很好相处。”
孟诚，好相处。
这五个字在贝佳莱和吴娜的脑海里怎么都拼不到一起，两人放弃了挣扎。
不过郁梨说起孟诚的语气表情都非常自然，两人半信半疑，勉强打消了怀疑。
“那是谁？”吴娜穷追不舍。
“什么谁！做你的题去！”贝佳莱终于不耐烦了，把人赶走之后，转向郁梨，“这次月考成绩再出问题，你想再被老师约谈？”
吴娜在旁边悄悄地跟：“贝老师就很可怕了……”话没说完，被贝佳莱一个眼神“杀死”。
郁梨小心地举手，“我知道了贝老师，我会专心学习的。”
“最好是这样。”
有学习成绩作为威胁，郁梨不敢再将时间浪费在发短信上，尤其是，在她已经察觉到了自己的一些心情，却又不知道该怎么做的时候。她将手机收好，集中精神开始学习。
但没想到，还没等月考到来，老师就提前找郁梨约谈了。
“学校里最近有些不好的言论，你安心学习就好，不用在意。”
郁梨疑惑，“嗯？”
班主任老师观察她的神色，心里多少放心了一点，“只是一些谣言。”
听起来问题不严重，可是如果真的不严重，老师为什么要把她叫到办公室里去？
“到底是什么事，老师不能告诉我吗？”
看她云里雾里的模样，班主任揉了下眉心，到底觉得当事人还是应该知道，先让她从自己这里了解还能开导一二。
“你自己看看。”
说着，他将自己的电脑界面转到她面前，是郁梨熟悉的校园论坛的页面，上面多了一个最新的hot帖。
就在她看帖子时，老师已经拨了一个电话出去。
郁梨专心看帖，帖子的标题是“嘉年华的那位小甜甜，好像怀孕了”，她一怔。
帖子里的内容，写了发帖人在女厕所的纸篓后面，发现了一张验孕试纸，那张图就是镜头放大了的验孕纸，上面画着两道杠。
攀岩社的卫生间只有一个蹲位，对方说自己看见郁梨从卫生间出来以后，就发现了这个东西。
攀岩社。
舒尔？
那天是刚去攀岩社不久，舒尔突然要求去卫生间，她等了一会儿觉得时间有点久，就去找对方，顺便也上了趟卫生间。舒尔的种种异常的表现，在脑海里一一闪过……
这个信息的冲击力太大，郁梨的脑子瞬间空白。
此时，班主任严肃的声音灌入耳中，令她猛然惊醒，“删帖，没有实证的帖子会对我的学生带来严重的负面影响……”
等班主任挂了电话，神色又好了一点，似乎是目的达成了。
他见郁梨神色不对，问她道：“怎么了？这件事和你没关系，给你看只是想让你了解情况，你不要给自己增加心理负担。”
郁梨勉强解释：“不是，我只是不知道是谁，有点替她担心……”
青春期的孩子在面临这样的问题，确实都会不知所措，哪怕事情发生在别人身上。这点老师很理解，他以为她是因为被误解，没想到竟然是替别人担心。
班主任的脸色更缓和了，“总之，要是觉得扛不住就找老师，我给你批假条。其他的事情老师会解决。”
“嗯，谢谢老师！”
郁梨心潮起伏，不管她究竟有没有做，老师的第一反应都是先保护学生，她觉得很高兴也很感动。
可一出办公室，她的脑子里再次塞满了不知所措，她找了偏僻的角落，想给舒尔打电话，却又不禁迟疑，不知道该从哪里问起，还是只是她的揣测。
当时舒尔的状态确实不好，但也许只是碰巧呢？
就像老师信任她一样，她也不能先怀疑舒尔，如果有问题，舒尔应该会联系她。
做通了自己的思想工作，郁梨松了一口气，反正这事她没做过，大家迟早会知道，她都数不清这是多少次陷入舆论风波了，竟有了习惯的感觉。
然而流言的传播比郁梨想象的更可怕。
对于学校里的学生来说，这件事的冲击力太大，很难不去议论它。“怀孕”是一个距离他们太遥远的词，因为遥远，出现时才会引发热议。
在谣传中，孟诚不可避免的被拖进了话题。
两人曾经在同一时间外出缺勤，后来虽然说是路上遇到意外，助人为乐，可是仍然有很长一段时间可以让他们做其他事，这足够令人浮想联翩。
“开房”这种劲爆的话题也被刷了出来，然后被瞬间删帖。
哪怕论坛禁了关键词，人们“口口相传”，传播的速度也非常快。从来越被禁的东西流传的越广，这大概和人的叛逆心有关。
郁梨走到哪里，都不乏有人在背后指指点点，某种意义上来说，她更“火”了。
这件事的发酵，令班主任不能再平静处理，家长会对此意见很大，将问题反馈到了校领导那里。班主任抗住了压力，坚决不允许学校领导为了息事宁人，建议郁梨去做检查，用检查报告堵家长会的嘴。
“什么叫检查不费功夫，还能让学生证明自己的清白，这对学生的心理打击有多大你们知道吗？”
“知道无罪推定吗？我的学生没有义务证明自己无罪，懂吗？就凭一张卫生间里试纸，那个卫生间的日流量麻烦你们先算一算，看看有多少人进去过。抱歉，我没有在开玩笑。”
“发帖的人是谁，查IP吧，这个年龄就搞这种小把戏，哪怕真有学生违反校规做了错事，也应该第一时间告诉老师。发到论坛上是什么样的心态，哗众取宠，借别人来娱乐自己的心态！”
“这种心态非常危险，我建议先找到这位同学，让学校里的心理老师给她做一下心理辅导工作。”
“对，这句也不是开玩笑。”
对面的人大概被班主任咄咄逼人的态度逼的没了办法，终于退让，不再要求郁梨去做检查，同时，表明受到对方老师的请托，暂时不能将那位学生的信息告诉他，那位老师会对学生进行教育，必要时，学校会记过留档。
“暂时”是因为这个时机不合适。
眼下确实有不少学生不赞同发帖人的这种行为，对内容也有诸多怀疑，如果将她的信息公开，他们担心会酿出一场更大的风暴。
班主任道：“我理解那位老师保护学生的心情，我也一样。”
郁梨将敲门的手收了回来。
她想起初三的那次考试，需要她面临老师的压力与怀疑，去证明自己没有作弊，她一度无法证明，只剩满心的气愤想和污蔑她的女生“同归于尽”，没有人帮她，是“游戏手柄”帮了她。
现在的她已经渐渐用一身模糊的血肉磨出了铠甲，比当时要坚强。
也比当时更幸运。
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