第五章?科学地学习魔法(1 / 2)

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此后几天,德都在习基础法。

莉莉娅个精灵姑娘到之前,场的生显得孤而寂寞,但它也一个好

没人打

随时都以开始行法术习,只他恢复法力和神。

莉莉娅个小朋呢,会忙罗德农场的落放上警结界,等触发就去赶物,然看着逃的小野乐得哈大笑。

当然了,作为罗的“导”,她是会很职尽责“监督”罗德的习情况,就像个正的老一样。

“吃得中苦,成大法。”

“战斗一钟,训十年功。”

一个成的冒险,都是分之一天赋加百分之十九的水。”

莉莉娅常会把手伸到后,装个大人样子踱,然后罗德说句心灵汤,以励他继学习。

这个很要。

德自然道,想变强成厉害的师,就要付出巨的努

之前可是什么智坚毅辈,要然现在不会成一个农——毕几年的光,或都够他成一名错的战了。

在不一了。

莉娅让知道自有成为师的潜,从蜘口中拯孩子的历也激了他刻学习的志。

像当年考一样,熬过去是春天!

再次是可以自己看农场变更轻松

况现在己在莉娅的帮下对法原理有特殊的解,效应该比通人要多了。

虽然也觉有点燥,但德只要法力有神,就开始练魔法。

《罗曼的基础术理论》里面没教什么体的法,只是一些关如何控和调整力的方,以及法术节连接起的技巧。

然后是提供些小法的实例。

比如一下咒,左手手一个动作,后两边各会冒一团薄

是双手停地摆的同时咒语,后就可感知到方的障,像是己的触被魔法延伸了。

罗德习的时,莉莉就坐在里饶有趣地看。

“罗你的动好好笑。就像跳一样。”

“是?这样?”罗德做了一

是应该样吗?”莉莉娅起来,蹦跳跳来。

一个动,大人起来辣睛,可的小姑演示起却是赏悦目。

“诶,明明做很好,们一起习吧。”

“我要,你续吧。”

但毕示范用小法术本上没什么实作用,以要真把领悟的魔法识应用来,就学习应法术。

罗德很就开始起了另一本法书:《术结界应用技》。

里就是各种法结界的用说明

报警结、元素界、守结界之的。

德当然择先学警结界,毕竟这莉莉娅的法术,学起更快一,而且个法术起来最单。

这个简只是相的。

他开始真地研并慢慢解这个术的施规则,发现在海里浮出来的术模型那些示法术要杂多了,能量回大概有八条之,而法节点则二三十

这次试用自己方法来?不要念么咒语

天一直是按书的规则的,虽慢慢地能看到步,但觉还是缓慢,天下来就是学了一些简单不的示范术。

竟要死硬背那多的规,还要下每一魔法的语。

现在这的一个级魔法,感觉要它完全下来,要花好的时间。

如果直这样去,得么时候能真正为掌控种魔法法师啊。

不然试试吧。

这个术模型线路看来还是清晰的,应该不于爆脑……吧?

“罗,你又懒啦。”耳边响莉莉娅脆的声

没有。”

“那为什么呆。”

“我在事情。”罗德说,“我想验一个法,不念咒语那种。”

“不咒语?起来好害的样呢。你吧。”

“你走点。”德还是点怕会问题。

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