第六十七章 引燃共鸣的信号(2 / 2)

加入书签

被采访的学生突然笑

了提身印着“准备好,这是自己的择”的化衫,道:“实也还,电影男女主选的路,只是人选择的种而已。”

个世界然不可由我们了算,人生的路很长,我也不一个选,对吧?”

“……”

然,也人说了,迷之清的学生定是少的。

是,媒公布的项数据打了他的脸。

《天才手》的制文化一共有款,主以点明题的四话作为缀——

第一是,他们天就是赢,我们是lser,只做一辈lser。

是,即使你不作,这个界也会骗你。

第三是,明天开,这个界由我说了算。

第四,我准好了,是我自的选择。

本来家都以最受欢的是第款或者二款。

没想到权商家销售数表明,量最高是第四,且遥领先于他三款。

记者现场统的结果一样。

“这大也从侧证明了,观看这电影的生群体,更多是血却不二!”者对着头感慨

的嘲讽浮现在多人的头——疼不?说自己未成年学生更懂事不?

让更人意想到的是,当天,媒也发点评了一奇特景观——

“……应该感高兴,看到《才枪手》这样能人看到真实的会的电

该感到慰,我的下一能有这独立思的能力。

他们需要被输什么值观,要学会考,就真正的长。

到考试弊,就能不谈教育。

笔者觉有学生得很对,U.ukansh&#46m以身则,才最好的育。

为成年,如果想让下代变成想中的子,最你先尽把自己成理想的样子。

所以,教育的键,不于学生,而在于个社会的每一成年人。

不妨心自问下,自做得足好了吗?有资格直气壮教育学了吗?

个人如,整个会亦如

……”

评一出,仿佛一信号,个引燃观众与《天才枪》产生共鸣的号。

果电影,学校老师没带头潜则,女会走上弊之路

电影里,有钱阶的二代起码的德,男会走上弊之路

电影里,社会公到能依自身努,改变运与社阶层,个天才令人惋地浪费己的天吗?

原本只代入电中的共,被引后,似投射到现实中,进而引了水面下的一暗雷。

——有体爆料,某青少创新竞中,很获奖的生背后,都是家“代笔”;原本励学生新的活,变成“亲子力”大

——又有媒收到爆,某大中学生赛中,位获奖其实是使用合成造与本相似的件,找代考而得的“异”成

于众后,舆论哗

群体的问犹在前——是教育有的样吗?

《天才枪》这部影,究能在现里找到少原型?

……

↑返回顶部↑

书页/目录