甘敢告别了林琳灵，决定到杂物室去看看。
杂物室，名不虚传，屋子本来就不大，大约半个课室一般大吧，缺面板缺腿的桌子凳子横七竖八堆地堆着，满满一屋，高过了窗门。
这其中还夹夹杂着其他物品，有缺边的三角尺，有缺支架的地球仪，有脱了漆的小黑板……
“最上面那些桌凳是谁搬上去的啊？不要说腾一半出来，就腾一米，估计桌凳就能堆上天花板。”甘敢看着发愣，又想，“既然主任说腾一半出来做体育室，估计学校没有空室做体育室了，给我这一间，没有理由不要的啊，不然到哪里去解决体育室的问题。”
甘敢弯下腰，向杂物堆里搜寻，看见底下有几个大纸箱，其中有一个纸箱的边角已经爆裂，里面露出几个垒球。
第二天，甘敢被安排了四节体育课，可是真正要上课的只有两节，是五年级两个班的体育课。
甘敢想：“这里学生绝大多数来自农村，五年级了，在家已经是劳动能手了，可以让学生帮忙清理杂物室。”
甘敢打定注意之后，分别带五年级两个班的学生利用体育课清理杂物室。
五二班先于五一班上体育课，甘敢首先安排五二班先把能够修复利用的桌凳杂物和无法修补的桌凳杂物分别整理出来，然后把那些无法修补的桌凳和杂物搬到学校饭堂的柴垛棚去，并单独堆放在柴垛棚的一个角落里。
不到一节课时间，五二班已经完成了清理工作，甘敢利用这个空余时间向学校借来工具，等下节课上课时带五一班学生修补那些能够修复利用的桌凳。
上课之后，甘敢到五一班说明了情况，并了解到林琳灵是五一班班长。
林琳灵很主动，向甘敢了解清楚工作任务之后，带领同学们按部就班开展地工作。
男同学修补桌凳，女同学搞卫生。
甘敢用修好的桌子把房子隔开两半。
一半做杂物室，一半做体育室。
已经无法修补的桌椅，甘敢也没有把它丢弃，他带领学生把这些桌椅的面板和方条敲出来，把它们重新组合，修成一个个木箱。
然后，再指导学生把体育器材整理出来，分类摆设。
最后，他把摆设好的器材按照类别贴上标签。
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