第六十九章 20码法则(1 / 2)

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“有候我们想,孩没有教,并不我们想的。”

“但是孩子当温室里花朵来养是极错误的,这会让们不会惜拥有一切,得只会取,不感恩。”

“娇惯养的育方式不可取。”

......

屏幕上现了很新的弹

孩子都严格管出来的。”

寸格尺好人。”

“记小学老用尺子过我的掌心,今记忆新。”

“孩子应该从教育,能纵容。”

个熊孩都不是天两天成的,是父母惯的。”

“我的孩子实行军化管理,立竿见。”

“前方高预警。”

“弹护体。”

......

叶施琅道:

“在M国教育体中,有个著名‘二十法则’”。

个法则意思是求家长孩子保至少‘十码’距离。”

“它告诉人允许孩有自己主动权决定权,家长不要一手办孩子所有问,而是保持一的距离,从小培孩子的立性。”

“家只需要在二十之外,察孩子一举一,并且恰当的机进行入和引。”

“曾经还一位心学家经调查后现,造孩子们长差异并不是力,而独立坚的个性质。”

“放眼去那些大的科家们,是拥有强、独、勇敢质的人。”

个世界在悄悄奖励那独立自的孩子。”

......

屏幕上现了很新的弹

十码法,高大的样子。”

持距离。”

育有方,就看长们会会。”

“狼爸鹰爸都有一套,各有的成功处。”

“每个子的教方式都有所不的,不一概而。”

......

琅:

“有一句说的是:家长替己孩子避的那风险,来的生总会如奉还;长替孩走过的,有朝日他们哭着走。”

“孩子的长,不要过多干预,长应该得适时手。”

“童年自由和乐,不该被束。”

“教会孩独立进,让他感受自吃饭的趣。”

“教会子自己穿衣服,他们感成就感。”

着让孩完成力能及的务,培他们独自主的识。”

“让孩勇敢地人相处,创造自的世界,拥有自的一片地。”

“也许一天,子们的壮成长,家长们有意想到的惊。”

“孩子们会有翻覆地的化。”

......

丝们发的弹幕:

“孩就不能着,不从小娇惯养。”

“对,包办孩的一切是害了们。”

“我从自己的情独立决,不靠父母。”

瓜得瓜豆得豆,家庭教采取什样的方,就会到相应结果。”

“教孩子,长们得费点心了。”

......

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