一十、卉家园林(1 / 2)

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周二午,小和驰风着校车,慢悠悠驶过游馆、球、军训,往右进一路西二环,路两边种植学,第一是水稻种学校,往后是麦、玉、黄豆、花生等种农作育种实学校,使是同个品种们的待却各有同,有住在大里,有住在智温室里,有的则天披地,小球心:那些天地间奔的会慕智慧室里的VIP吗?还是智温室里更渴望面的天吧?这是个难,或许业人士懂,难就是为能听懂们的心才这么分的?

伯父的家园林校位于环一路二路的间,就文峰塔远处。

刚进门,便看一座假群,高3米,远近近高低低、对岸是矮的小坡,小的花草木长势盛,底是宽阔海平面,远处荡着几艘船小小影子,细的河从山脚蜿蜒而,景色渐远去次分明,有一种高地阔、无边无的感觉,处处小场景与高的山造成了大的落感,衬出这山势磅礴,让人仿置身于山大川自然风里。

山后面兴趣体园,四长长的廊下藏一个花鱼虫的界,从50厘米的锦鲤1厘米热带小,从学的八哥色彩鲜的鹦鹉,从小嫩到花开艳,品齐全应尽有,长们带小朋友鱼的钓,赏花赏花,鸟的遛,人语语相互趣,好欢乐。个三两的小女正尝试在花盆种下种,白色子搭配湖蓝围,笨笨嫩嫩的手沾满土,一认真,仿佛种下整个世

两边各一条石小路,条位于室和实园的中,另一则通往人园林。

驰风着小球过左边路的铁大门,先引入帘的是赏鱼和赏鸟类殖教学,面积大,仅为园林校的补科目。

小路左是教室,右边的践园由树矮墙离出十个深约十米、度不一长方形区,第个是盆园,宽十米,面靠墙有三圈层镂空子,架上摆放许多盆,有的重树景,有的主山景,的偏爱景,有则是半半水景,形态各各有特,没有盆是相的。

景园中长长的璃瓦亭下有一长长的桌,桌中间放小石块、草皮、膜钢丝、细电线、修剪刀工具和料,三十个学围而坐,都在着给手的树苗造型,男一女位年轻师在细地逐个导。

然听见人轻轻唤:“风、王球······”

顺着音看去,原来是布丁,人看见人自然心,笑回应,走到她边,看她正在小叶榆做造型,树苗顺小刀割的反方,被细线固定出娜多姿形态,好看的。

忽然,小球感极不自,才发坐在小丁旁边一位女,这、女生正注地看自己,神那么情!霎,小球知道手该放哪好,不今夕何

那女孩开了口:“你是小球同吗?”

“点点,我给你绍一下,这位是小球,来的新。”小丁似乎起自己记介绍,赶紧上。

点?这孩的名叫点点?!小球心微微动,这孩五官致皮肤皙,一大眼睛满灵气,扎着丸头,天居然有么漂亮爱的女子!

“小球,是我同,游点。”

“你好,点。”球感觉己的脸点发烫。

“这游点点,天底就没有不感兴的专业,古灵精的,就个磨人小妖精——”驰坏笑着

风!你死!”点气得起来,动小拳就想捶这个高瘦瘦的伙,结被驰风捷地躲过去。

大家忍住笑出音来,然发现师正盯他们看,驰风赶拉着小逃出盆园。

景园对有一间大的共教室,摆着50来张课,显得别宽阔,黑板表镶着可左右移的电脑示屏。

三四十学生舒服服地在有靠的沙发子上听师讲课:

哪些物喜温、喜水,哪些寒、耐,哪些在根系,哪些侧茎杆,些美在朵,哪偏好叶,哪些其果实,相对应施什么料、喷少水、个阶段怎么养等等。

驰风不从哪里来一辆叫老13的自动驶四座光车,呼小球车。

“不用这夸张吧,还要坐车车?”小球觉好笑。

“你知什么,所职校着呢,门口的山为中,左边自然种园,右是科技慧种植,中间是私人林和学办公室。别墨迹,赶紧车吧。”

小球了吐舌,赶紧上车。是,老13载着人一路一路停,这看看瞧瞧,悠悠地遍了整自然种区。

后的教基本都育苗房,与之对的是种园和嫁园。

植园和接园非大,是景园的5倍。

些学生实践嫁,有些学习种、施肥。

如果让根系达就要氮肥和肥,如需要茎健壮就施钾肥,而磷钾能促进花。

肥磷素素能促生根长,高氮高钾肥者磷钾能促进实膨果等。

球这才现花卉林里的问可大

里走是林区,三十多10平大小的你园子成,十个学生在第一小园里设计图。

示范有七八,其他子的学正在着打磨布园区,有素材是迷你,迷你假山、子、瀑、树木,把小小间打造大大世

开始往走,离自然种教学园,经过职门口的山,这的石子路穿过人园林,穿过职办公区,直接到科技智种植园。

一米的榆树和两米的铁艺栏,把人园林离出大小小的立空间,面积在50至300平米间。

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