一十八、是游戏家(1 / 2)

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再次到游动已经是五,奉导之命,将吃完子的《园风光》寄养在里。

春的晨清新又暖,露儿被照晶莹剔,仿佛个园子满了彩珠链。

小球轻把盆景给正在水的园,转身深吸了口清新空气,算再好观察一这个神的园子,却远远见S回里有个,不自走过去,那人正专注地刻一个宫场景,那么逼,每一细节都示出高的技艺。

看样不到三岁,一米黄色闲服,气的脸像他指的作品样轮廓明,他神贯注指尖,球的目不由自地随着的指尖走,走一个宏的场景,各色各的人物了进来,演绎着宕起伏故事······

许久,那人终停下来,看了看球。

“您是雕家吗?”小球问。

“不。”

“画家?”

“也是。”

“不管样,您定是位术家。”

“我一名游家。”

“游戏??我听说过刻家、家、作、歌唱等等等,却从没听说还有游家。”球笑了,笑得很心。

“我问你,你写作时候是了什么?”

了表达己的观啊,通文字表自己想的话。”

“画呢?”

“通过形和色表达自的某种想或者绪。”

“对,字是一表达方,美术一种表方式,乐是一表达方,影视一种表方式,刻是一表达方等等。”

“说吵架,言也是种表达式。”球似乎到某种律,补说。

“游戏,所有表方式的总,并具有极的沉浸体验。它表达式能做到的,戏都能到,并做得更更出色。

不管游戏的达能力,还是游本身的技技术,都能融各行各,起到常好的进作用。

毫无问,游在所有达方式上,既其它表方式能为这个、那个,那么戏为什不能成‘家’呢?”

不仅洒了整个子,还间洒满小球的田,把久以来抑在心的阴霾扫而空,有一种信、自在慢慢长。

“大哥哥,请问,样才能一名游家呢?”

“想为游戏可不容哦,需具备制游戏的种技术,同时文修养、情世故、领悟能、观察力、思深度等都要达极高的平。”

“我的想就是一名游家。”球充满渴望的神。

“那就努学习吧。”

,学习习学习是学习······”小的头低下去,想起学,压力天盖地来。

“我是说,学游戏业。”男孩温地说。

“啊?有游戏业?还在学校玩游戏、学游戏?怎么从没有人诉我呢?太无法象了,果被我妈知道,她会不气得吐呀?”

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