宁桂东在接下来的半节课的时间里就专心找玻璃珠。
当一个小孩子专心做一件事、尤其是做自己喜欢的事情之后，他就会变得聪明许多。
之前的搜寻过程中他已经总结出了几条有用的经验。
最重要的一条就是要对着光找玻璃珠。操场上杂草和石头太多了，只有对着光找玻璃珠，才能在很远的地方就看到闪闪发光的小球。要是逆着光寻找，只能等靠近的时候才能看清楚地上的东西到底是不是玻璃珠。
然后就是先在人多的地方粗略地找，之后再到比较偏僻的地方仔细找。人多的地方掉玻璃珠的概率相对大一些，而且杂草和石头也少，所以找得很快，但是也有被其他人捡的可能性。人少的地方杂草从生，不好找玻璃珠，掉玻璃珠的概率小，但玻璃珠被其他人找到的概率就小了很多。
踏过杂草从，搜遍墙角处，他终于找到了他想要的大小合适的玻璃珠。
一颗是普通的大号玻璃珠，带有月牙，比较完整。
另一是普通的小号的彩色玻璃珠，可是表面的漆掉了很多，坑坑洼洼得，手感很差，一不注意还会割到手。宁桂东找到这颗玻璃珠子后，就找了一块石头打磨珠子。他先把有坑的地方磨平，然后再打磨其他地方，直到把珠子磨成一个规整的球体。
手感，就是最原始的磨砂手感。宁桂东毕竟在农村耍了一年多，他磨硬物的手艺挺不错。
做完这一切之后，刚好下课。
随后宁桂东找了一个偏僻的角落，用他磨好的小玻璃珠子练习起了射玻璃珠的技术。
练技术的过程总是枯燥乏味的，往往花很多时间也不见得有什么进步。
整个过程还没十分钟，他手还没热乎起来，就上课了。
宁桂东回到教室后，趁别人不注意，就偷偷地把他找到的玻璃球全部放到了书包的隔层里。那可是他辛苦地从操场的土地上刨出来的玻璃珠，可不能让赖孩子偷了。
体育课之后是自然课。
然而这节课以前的自然老师没有来。
进教室门的是小学的校长。
他带着方框眼睛，留着中分头，穿着一身中山装，方脸，个头短小精悍。
“同学们，大家好，我是业南小学的校长。学校的自然与科学课的代课老师因工作调动，以后就不再业南小学教书了，这节课暂时就由着我代一节课。”
这时候新设的女班长张燕很上道地喊道：
“起立。”
众人机械地站起来，齐声喊道：
“老师好。”
校长摆了摆手，示意同学们坐下，然后便侃侃而谈。
“我去年工作忙，也没怎么和大家见过面。趁着今天有空，就和大家聊一聊。其实你们现在的生活条件比我念书的时候好多了。我念书的时候可没有这么宽敞明亮的教室。那个时候就是几十个人挤在出租屋里，没有暖气，也没电灯。到了晚上还得点蜡烛写作业。”
“我和我的同学家里都很穷，一张纸都不敢浪费。我们那一代用纸都是先用铅笔在纸的正反两面写一遍，然后再用水笔写一遍，最后还要用毛笔再写一遍。而你们现在就有些浪费了。
也不要求你们像以前一样用三种笔把纸都写满，但是起码要用铅笔把纸写满吧。我知道有些同学的作业本没写几个字就扔了。那可是用你们你们父母的血汗钱买啊……”
业南小学的校长很健谈，不仅讲了他的个人经历，而且讲授了一些学校的规章制度，还能捎带着对学生进行思想品德教育。
虽然他讲的话很长，但是宁桂东所在的一年级甲班的学生都爱听他讲课。
因为他说话的时候语调抑扬顿挫，语速和节奏也把控的很好，而且他讲课都讲的有理有据，在他的课上就是想溜号都难。
他不愧是业南小学的校长，果然肚子里有点东西。
宁桂东觉得他讲的课比他的班主任讲的课程有趣多了。
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