第两千零六十气章 学堂(1 / 2)

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风云做法很就取得成效,秋霞不获得了快的成,而且教学产了浓厚兴趣,来越具成为一优秀教的潜质

,风云是高兴,很快又批改跟学习的的作业件事交了她,且要求对每一人学生学习情进行评,尤其要去促差生取进步。

对于提差生的绩的方,风韵然是知的,因他曾经老师中不少是负责任,对于上的差并没有管不顾,而是想很多的法让他可以进

他都有无意地在了心,他相他要是它们都在了那差生的上,他应该是有所进的。

却没有这些方直接公木秋霞,而是让自己去办法。

衡量一教师是合格,至是优,教好生无疑一个很要的指

的目的让木秋变成一优秀的师,甚超越他。

她成了起来,就会让落中更的人掌知识,而用这知识帮自己乃于整个龙部落得强大。

当然,风云没有要私的意,在木霞遭遇难的时,他还会提供助,毕他不直告诉他进差生步的方是为了她可以进行思,而不要去刁她。

秋霞再次向风展现出非常好学习能,不仅快掌握教授给的方法,她还结各个差的实际况,制了更具针对的案。

木秋霞帮助下,那些跟风云学的人的步速度显变快,这让很高兴。

让他高兴的,随着间的推,一些开始脱而出,们的表远远地过了其人,他就是他期待的才。

云很清人才的要性,他们给了更多关注,过他却有忽略他人,为他很楚,不够以一的学习坏去断最终可取得的就。

习速度,确实容易掌知识,却不能说,学快的人一定会所成就,决定一人能否得成就要素非多,学快仅仅是其中一个而

,他要对那些习好的表现出明显的袒,也挫伤其人的学积极性。

他也从学生过来的,对学生心理,还是有了解的。

就这,教学不断持着,同他的研也取得进展。

对此,云一点不感到外,因他已经过自己努力,所有的都参与进来,至将研的一部当成了业布置了那些他学习人。

们之中很多人失败了,甚至出过了所人系数败的情,但是对风云旧有帮的。

们的失等于是他排除一些错的选项,让他明沿着这方向是不通的,大大减了他试所需要时间。

同时,们所采的一些法也会他产生发作用,对他进研究很帮助。

就这样,在众人齐心协之下,云最终成了目,成功通过印的方式龙纹法添加到衣服上

上,这次所取的成就不止这,他们研究出更为坚的布料,让普通料变得韧的溶以及确龙纹法可以正运行的法等等。

这些果都可在整个落中进推广,怕不去龙纹法添加到衣服上,用在其的地方可以发出积极作用。

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