第52章 不该发生爆炸,却发生爆炸实验室(1 / 2)

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题记:

——该发生炸却发爆炸的验室,态百出起云涌下病症响深远。

——自莫志日记

志远和竟群自干部选后,就直处在战状态,但自听课莫志找过余群后,人关系稍缓和些,即便如此,志远仍不时隔天就像牛反刍样要回一下,住机会理一下,整蛊一,但余群知道志远的基本已消了,以,尽让着他,有些时,还放身段,合着表一番,他把气完,尽不开罪他。

了加深基础理知识的解,使学们对机有一的感性识,今工电专两个班合在一上实验,学习制电机。

电机作实验首先要解电机变压器造的基工艺和程,与堂上的论知识结合,自动手制电机,提高动能力,使自己制的电机够正常行方算合格,天这门对于工电气自化专业同学特重要。

理论课老师详讲解了机绕制艺步骤,老师反复复强,每一环节都能有误,如果电短路,行起来是挺危的一件情。特重点强进入实室后有点必须到:第,首先安全,须听从验室老的安排指挥,入实验不能胡触碰电设备和械设备;第二,禁请假,没经过师同意,不得擅外出,就是说旦进了验室,有特殊况,是允许随进出实室的;三,下前,每上交自绕制的机,并能够运三到五钟才算合格,去后,人必须电机实报告,得少于千字,验报告须独立成。

然大家动手能普遍不么好,对这门还是比感兴趣,充满了憬和向,特别是莫志,就灰喜欢这的实践。这种践课比论课学的东西深刻许,另外,基本整课都在动,可在所有验桌子到处穿,比一不动坐好多了,最为重的是,以和工(2)的女生同台演,互飙技,中还可以向蔓丽、张晓琪人眉来去,倾相思之,更为键的是,是没有媛媛的扰,想都是非美好的,走在课路上,已经不自禁在心底开了花。

上课始了,听老师讲台上道:“想绕制台电机,首先要清楚电的基本构和原,掌握制嵌线骤、工规范及意事项,学会正地使用业工具。”,“家从理课上已知道,机的绕和嵌线是按照定的规排布和置的,子绕组这种绕和嵌线法能够利于电机内部生旋转场,绕的绕制嵌放是照什么律设置?我们否可以新绕制子绕组嵌放到动机内呢?大可以思一下这问题。”

“老,如果们不按律,会现什么重后果?会爆吗?会会炸死?”,同学提了心中疑问,“我教书么多年,还真没遇到会炸的电,如果们能弄来,那是震惊校的事,即将补理工院的一空白,望你们要瞎弄,你们的次成果,是和期成绩挂的,上认真点,别捣乱!”,老觉得这生的问好奇怪,电机爆,这也得出来。

“既不会爆,是不说明完安全的?”又位同学真地问,“当然是,如你们瞎,很容造成电短路,容易发火灾的,到时可把设备坏了。校曾经生过电短路导实验室火的情,具体限记不了,好火势不,没有成大祸。不管怎,你们要严格照要求,就不有什么题。”,听到老这么说,那位同这才安心来,真听讲。

工具绕线机,当然是型的了,并且是于手摇。绕线,绕制线圈必须绕线模进行,线模一用质地硬的木材料或塑料制,不易裂和变。绕线,由竹或硬质料等制,划线呈鸭嘴或匕首,划线要光滑,厚薄适,要求划入槽三分之处,不不容易位,造短路。线板,般用黄或低碳制成,嵌完每导线后,就利用线板将松的导线压实,使竹签能利打入内。再上一个签,这样东西便算是工了。

天这节要绕制是4极24槽单绕组的相笼式步电机,先是看子绕组开图,“什么是开图呢?这么跟们说吧,设想用做一个筒来表定子的圆,用在圆筒表面上相互平的直线示定子内的线边,用字标明的号数,然后,沿1号槽最末一槽之间点划线开,展后就得一张平图,把线圈和它的连接法画在个平面上,就展开图。展开图用途就让你们楚地了步骤,非常重,我可话说在头,要电机爆了,你这门课学分可没有了。”老师同学们唬道。

实验室地板铺一层绝体,避发生火和电击,听到老如是说,同学们算知道这件事危险性,所以不有丝毫意,“师,你才说得明白了,但是我是不太,过来我们瞧。”撒余举手道。撒余和李陈小勇们几个一张桌上,同一个组,莫志远余竞群跃敏几在另一桌子,属一个,两个组邻桌着。

师满意点了点,“很,不懂要问,最怕的是不懂懂。”,说着走过来,细地解着刚才话,“师,我上厕所。”,胡敏这人时最爱开水,厕所也较频繁,一般人天四次,他得十,赶得食神吃宵的频了,有也让人生廉颇矣的感,叫什顷之遗三矣,“刚才怎不去?着!”,老师前已经说,不能便进出。

“可我憋不了,老,这是封的环,如果——,哎,我都好意思。”,跃敏说话的时面不改心不跳,一点也有不好思,但脚抖动厉害,那模样是马上拉在裤上了,师没有法,只同意,“快去快,下课得完成验。”

胡跃敏获大赦,慌忙跑出去,志远对竟群说:“懒上靶屎尿多。”,余竟群是赞同,“莫志,你这成语用太贴切,简直狗皮膏一般贴。”,近,只莫志远什么,竟群都力配合,点头称,不敢丝毫懈

制电机前,需绘制定绕组展图,先画槽标,在纸等距离把电动的定子画成平线。因动机定为24,故画24根平线代表数,并明每个的序号。然后是极距,就是分性,从一槽的半槽起,至最末槽的后槽画长线,线的度代表动机的电角度,再按电机的磁数来等,每一份代表个极距,相当于180°角度,后依次出极性,极性的列为N、S、N、S……。然后就标电流向,按同一极下导线电流方相同,同极性导线的流方向反的原画出电方向,如N极各线圈的电流向都向,而S下各线边的电方向都下。

些都画之后,便是分相,也就将每一划分为3等份,60度带,每相占两。假如l槽为U相的首,则l、2、7、8、13、14、19、20槽均于U相。V相首应与U首端相120°电角度,即5、6、11、17、18、23、24均属V,其它属于W。最后每一个等份上次重复标出相号U、V、W。

接下来是最关的分别接各相组,按采用的组类型线圈节,安置连接每线圈组。先将U的两个线圈顺着流方向接成线组,再照电流向将U各线圈起来组U相绕,根据相间隔120°角度的则,U、V相W相绕的首端依次各过l20°电角,即移一个极的三分二。如U相首端从第一开始,么,V的首端从第5开始,W相的首就从第9槽开始,再按上方法将V相和W的各线组串接来,组V相和W相绕组,这样就成了一完整的相定子组展开,这个24槽4的定子组展开也就算完成了。

由于应的电角为180°,U、V相隔l20°电角,每极60°带,用述方法出的各绕组在子槽中位置和占的槽清晰明,可以楚地看各相绕的连接式和端接线的法,因展开图嵌线的要依据。

同学都不是业绘画,画的同鬼画,有的的同学,画直线,尺子不用,条条直线都画得折幽行,老师检的时候头雾水,在学生解释下能够看白,最还不忘一句,“老师,紧的,我们动吧,再一会我自己都不明白。”,个画得的同学都点头是,表再过一,自己不懂自画的展图了,是需要制电机,就得是在,趁,晚了就完不了。看如此情,老师只能挥手表示意,不,到时不成,要怪罪己了,己可担不起这责任。

胡跃敏个时候回来了,老师让他的人据展开绕制电,他则单独给跃敏开灶,有没画明的同学围过来看,莫远几个自行研

敏理论上根本有好好讲,看明白这展开图,老师生了,“理论课底有没认真听?刚才有有认真?就这还要出拉屎,真是岂此理!”,“我然认真学了,****劲都使来了……”,胡敏说到里,不地一呆,他本来想说吃的劲,好老师到拉屎,有点误,一下说错了,围观的学立马得满地滚,还的在找,更有同学不从哪里出了三乒乓球,开始练三叉戟球接力,还有的学在那弄着电开关,噼啪啪个不停,老师则苦憋着意捶胸足,大我的妈,这一都是什学生,跃敏支吾吾地道,“奶……,吃奶的儿。”

老师好容易止笑,“好说话,好好画!”,转望向那正在练高空抛的同学,“那个?!对,就是你!9527,在干呢?!当这里杂耍场?太不话,还回到自座位上,一会不成,我不收你!”

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