第二天，李凯先去上霍格沃茨最坑课程——黑魔法防御术，一年一个老师，老邓就没想学生学好这门课，就哈利的前六年就请了3个黑巫师、2个废柴再加一个狼人。所以这门课其实是拿老师当防御对象的。也许奇洛教授本来有点本事，但被伏地魔附体后，他的课就不怎么认真了。真搞不懂，明明当黑魔法防御术的老师是伏地魔曾经的目标，现在实现了却还不好好上课。失望的李凯只能老老实实去写《关于让家养小精灵进驻拉文克劳图书馆的申请》。
奇洛的课确实让人失望，连李苏都开始东张西望。“这是什么？”李苏看着李凯在写的东西问道。
“我昨天在我们图书馆找了一个小时的书，实在太费时间了。所以我想找家养小精灵帮忙。据说他们很乐意帮助人类的。”
“那你写这个有什么用？”开尔文也凑过来。
“克里瓦特学姐说这么做，需要弗立维教授和邓布利多教授同意，我想写好这个，能更好地向他们说明。”
复杂的计划并不比课程有趣，小伙伴们看了一会就去做其他事了，至少第一次看大蒜味的教授还是能让小伙伴们有很多话题的。大家认为奇洛教授带大蒜是为了驱逐吸血鬼，但李凯认为这是为了掩盖被伏地魔附体产生的其他怪味。
上完一节有味道的课，李凯感觉需要口罩，于是找斯蒂芬借来猫头鹰给家人送信，让他们寄几个口罩和手摇式八音盒过来。八音盒是李凯为了请家养小精灵帮忙，准备给他们的礼物，当然，也许还有其他用途。
下午依然要上草药课，可能是斯普劳特教授比较勤奋，也可能学校要被照顾的植物比较多，这是一年级唯一要一周上3次的课程。
而相比较而言之后的魔药课就反过来了，一周只有一次，当然这也可以理解，现实世界很多实验课甚至两周才有一次，毕竟准备实验素材还是很辛苦的。所以当魔药天才斯内普教授看到学生们糟蹋药材时，大发雷霆也是可以理解的。但斯内普教授的上课方法确实值得商榷，他会把他认为合适的操作步骤写在黑板上，完全不解释为什么有些步骤和书上不一样，也不解释有些在当堂课程里书上还没有提到的操作。
如果不是知道斯内普教授的调整都是对书本操作的改进，并且事先预习过整本书，李凯也跟不上他的节奏。而其他没有准备的孩子们则被和书上并不完全相同的操作弄得晕头转向，再伴随斯内普教授不时的咆哮声，以及新生们并不熟练的操作，最终只有李凯和开尔文这组完成了治疗疥疮这一简单的药水。当然身为拉文克劳，就不要指望护短斯莱特林院长大人会因为正常操作而加分了，但这位院长也不会太和不是格兰芬多的学生们过不去。
下课后，李凯抱着书本急奔斯内普教授而去，询问教授对书本操作的调整的意义。
“我还是第一次见到有不是斯莱特林的学生会主动来问我。”斯内普感慨。
李凯暗自吐槽：“你知道还不好好反省吗？”
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